ГПА - шта је то? ГПА едукатор: дужности, радне карактеристике. Тематско планирање ГПА

Саставни дио рада било које општинске образовне установе је ГПА. Шта је то? Кратица ГПА означава групу проширеног дана. Ово је прави "штапић за спашавање" за родитеље који раде током читавог дана и не могу дати времена детету. После лекција са наставником, деца неће моћи да заврше задатак, већ се забављају са својим вршњацима.

Задаци групе продужених дана

Свеобухватни развој личности сваког детета је главни задатак ГПА. Шта је то? То значи да момци који остану у школи после школе не само "убијају вријеме" у очекивању својих родитеља. За студенте се развија програм учења нових предмета, студенти могу присуствовати занимљивим круговима. За студенте узраста 6-7 година, може се организовати дневни сан. Након што уморно дете изгуби интерес за учењем.

Наставници који већ дуги низ година раде са ГПА-ом, запамтите да деца имају већу пажњу, сећање, постају марљивији у својим главним активностима. Ово је због правилне организације времена за децу. У домаћем окружењу, напротив, ученици се осећају опуштенији, нема дисциплине која је инхерентна у образовној институцији.

ГПА - помаже деци да заостају

Сви студенти не развијају на исти начин. Довољно је једно дијете једном да прочита материјал како би га боље разумио, други ће морати више пута објаснити тему. Планирање ГПА неопходно подразумева рад са лаггардима. Док су други ученици заузети цртање или моделирање, на примјер, наставник може се бавити дјететом појединачно.

Преостали задаци ГПА укључују:

• Формирање корисних навика код детета (ставити у гардеробу, очистити школске предмете након обуке);
• Индукција вјештина личне хигијене;
• Јачање физичког здравља деце;
• Развој интересовања за учење;
• Развој комуникативних односа деце у конкретном колективу.

Ученици који похађају ГПА су социјално прилагођени. Они лако проналазе заједнички језик са новим момцима, знају како се понашати у тој или оној непредвиђеном стању.

Облици ваннаставног рада са децом

Постоји неколико опција за рад са ученицима након главних часова. Само-обука у ГПА је важна. Шта је то? Ово је организациони облик активности ученика који у образовној установи остају на продужени дан, који омогућава обављање домаћег задатка под надзором тутора. У току тренинга, мали студенти развијају вештине самосталног учења, од првог уче да квалитетно обављају задатак.

Клуб час је још један облик потрошње у групама са продуженим даном. ГПА васпитач планира то унапред. Ово може бити лекција у цртежу, моделирању или музици. Често дјеца посјећују музеје, иду на излете. До екстремних активности се такође може привући родитељима.

Предности посете групама продужених дана

У групама са продуженим даном деца основне школе остају под надзором и истовремено се свеобухватно развијају. Ово је огромна предност, пре свега за заузетим родитељима. Програм рада ГПА-а се развија узимајући у обзир старосне карактеристике деце. Ученици неколико сати проведени у образовној институцији, успевају да изводе домаћи задатак, комуницирају са вршњацима, науче нове занимљиве информације од васпитача, физички опусте.

План ГПА не укључује само образовне аспекте. Ученици такође добијају висококвалитетне вруће оброке (на преференцијалној основи или на рачун родитеља). У домаћем окружењу, маме и тате не могу увек пратити шта раде и шта дете појеше након школе.

Родитељи увек желе дете не само да добро разуме школски курикулум, већ и да се бави спортом, учествује у концертима и другим ваннаставним активностима. Ако студент похађа ГПА класу, он може да изабере шта треба следећи. У образовној установи се могу понудити спортске секције, кругови ликовне умјетности, пјевање, плес и сл.

Ситуацијски моменат

Момци који посећују продужени дан треба навикнути на одређени режим. Вјештине које ће се развијати у основним школама ће се одржавати у будућности. Дакле, режим је још једна предност ГПА. Шта је то? Шта значи термин "режим"? То значи да момци истовремено имају вечеру, спавање (када су у питању ученици 6-7 година), научити лекције, посјетити кругове.

Режим за све групе проширеног дана је приближно исти. Одмах након завршетка школског часа, момци који остану на продужетку, ручају, а затим се припремају за шетњу на свежем ваздуху, изађите напоље. Затим следи само-тренинг. Момци раде домаћи задатак, а неки ученици се индивидуално баве учитељем. На крају следи забавне активности (спортске секције, кругови, излети).

Сигурносни захтјеви

Сигурност у раду са момцима је изнад свега. Да раде са њима, може се применити тутор за ГПА који се подвргне лекарском прегледу. Упутство за заштиту радне снаге је обавезно. Ове услове морају поштовати и кухињски радници, асистенти наставницима, као и лидери кругова.

Школске дјеце морају бити стално надгледане. Лекције за ГПА се могу изводити у специјално одређеном уреду. Неприхватљиво је да момци дођу самостално на час. Од једне публике до другог, млађим ученицима треба пратити ментор. Ако дијете посјети круг, вођа треба да га води у учионицу у којој ће се одржати часови.

Током само-тренинга, децу такође треба надгледати од стране неговатеља. Ако наставник мора напустити канцеларију, помоћник наставника гледа иза ученика . Треба пратити положај деце иза столица како би се избјегао развој сколиозе, миопије и других патологија.

Тематско планирање ГПА

Јасни план за наставу наставника требало би да буде развијен почетком школске године. Цијели курикулум се може подијелити на тематске периоде (по мјесецима). План за продужени дан може бити следећи:

1. "Здраво школу". У септембру су све наставе посвећене првим данима обуке. Деца и послије снимања дјеце разговарају о томе како је прошло љето. Едукатори су заинтересовани за оно што студенти желе да уче у новој академској години.
2. "Златна јесен". У октобру, у продуженим групама, припреме почињу за јесенску лопту. Момци чине занате од сувог лишћа, на музичким часовима науче песме на тему јесени.
3. "Ново знање". У новембру се могу планирати посете музејима и фабрикама. Излети изазивају интерес међу ученицима, стимулишу интересовање за учење.
4. "Ускоро Нова година". У децембру почињу припреме за прославу нове године. Све лекције за ГПА се развијају узимајући у обзир предстојећи празник. Момци науче песме, песме, припремају Божићне украсе.
5. Зима-зима. У јануару треба планирати зимску шетњу. Деца посматрају промене природе у хладној сезони. Желела би школску децу и скијашко путовање.
6. Збогом зиме. У фебруару, у музичким часовима, ученици уче песме посвећене Схрове уторак, креирају разгледнице на часовима за цртање.
7. "Мама за одмор". У марту све ваннаставне активности имају за циљ организовање предстојећег Међународног дана жена.
8. "Пролеће-Красна". У априлу, васпитач ГПА, заједно са децом, посети ботаничку башту или пару. Студенти проучавају биљке које се пробуде на пролеће. Класе креирају тематске рукотворине.
9. "Лето ускоро долази." Мај је крај школске године. Ученици сумирају резултате, дају планове за предстојеће празнике. Већина екстро-часова који момци проводе на свежем ваздуху.

Приказано планирање је приближно. Сваки наставник може развити свој програм, узимајући у обзир потребе одређеног школског колектива.

Ко може да присуствује ГПА-у?

Боравак на продужени дан након основних школских часова има право на све ученике нижих разреда. Али родитељи морају прво написати изјаву. Обично се поступак одвија на састанку родитеља почетком школске године. За боравак дјетета у групи продужених дана, накнада се не наплаћује. Ово је предвиђено Законом "О образовању Руске Федерације". Једина ствар коју ће родитељи морати платити је храна.

Да сумирамо

Групе проширеног дана представљају јединствену прилику родитељима да организују дан младих ученика у условима трајног запослења. Под надзором квалификованих наставника, деца се у потпуности развијају, истражују предмете опће едукације, посећују занимљиве екскурзије и комуницирају са вршњацима.

Ако постоји таква могућност, не би требало ускратити ваше дијете посјету ГПА-у. Вештине независности створене у почетној фази обуке помоћи ће организацији дана одраслих студената у будућности.