Професионални васпитачица. Шта би требало да буде учитељ вртић

Шта би требало да буде учитељ вртић у данашње реалности? Ова професија је посебна у свом значају и обиму.

професија Карактеристике

Специфичности рада је да је главна тема стоји дете је јединствена креација природе. Давалац мора укључити у духовном, менталном, физичком развоју детета. Управо из тог разлога да се рад наставника вртића је један од најкритичнијих и важна у модерном свету.

Специфичност педагошког деловања

Сав рад наставника има за циљ формирање главних активности које промовишу хармоничан развој личности Пресцхоолер. За успешну реализацију свих задатака са наставником, он мора имати праве професионалне вештине. Нису сви носиоци наставника института за обуку, а дипломе ће бити у могућности да постану добри радници Доу. Ради као професор вртића подразумева примену музике, игара, рада, истраживања, пројектовања активности са ученицима.

Програм рада педагог

Постоје одређени захтеви за ниво обуке, као и да усмери активности наставног особља предшколских установа. Поред средње стручно или високог стручног образовања, треба да буде посебан програм рада учитељ. Он идентификује главни циљ рада са ученицима: образовног, развојне, образовне. Постоје прописане задаци тутор за одређени период, начини за њихово остваривање. Према новим стандардима предшколског васпитања, наставник пише све основне универзалне вештине, које треба да искористе по завршетку курса, својим студентима. У зависности од тога која је изабрана профил предшколске установе, наставници програми могу бити веома директна. Међу најпопуларнијим дестинацијама у предшколско лидер патриотски, заштите животне средине, спортске правцу.

Функција за имплементацију образовних активности наставника

У циљу реализације задатке да подучава модеран систем образовања у Русији, потребно одређене функције. Комуникативни - стимулисање функција подразумева способност наставника да успостави контакт са децом, да одржава добре односе са момцима. Професионални васпитачица подразумева духовну везу са децом, бриге, топлине, љубави и поштовања. Ова функција захтева потпуну заједништво не само са клијентима, али и са родитељима, осталим особљем и колегама.

Дијагностичка функција је повезан са проучавањем карактеристика сваког детета и успостављање њиховог нивоа образовања и развоја. Професионални квалитет наставника вртића у питању знање о карактеристикама дечјег психологије. Ако наставник нема информације о нивоу моралног, психичког, физичког развоја детета, он нема места у вртићу. Прави професионалац ће испитати све личне карактеристике сваког детета у групи, да се упознају са својим родитељима, ће анализирати услове живота, атмосфера у породици да буду свесни свега што се дешава на своју децу.

Оријентација-интуитивни функција подразумева такав професионални квалитет учитеља вртић планира образовни и развојни рад. Поред тога, професионални интереси запослених ДОВ треба да садржи жељу да буду креативни у својим активностима.

Структурно - функција Израда карактерише професионални квалитет наставника вртића за организацију сједница и игара обуке, пројеката са децом.

Организациона функција сматра да је најтеже, да може да покаже васпитача њихових личних карактеристика. Само фасциниран своју професију човек може да доведе децу, "запали" у њима искру знања. Наставник бира, структура информације, док у интеракцији са децом, организују за њих различите активности, анализира жељу деце да добију нова знања и вештине.

Функција истраживање укључује способност наставника да се образују, да развију своје професионалне интересе, да би дете у овом примеру.

То би требало да буде у стању да учи

Постоје одређене особине личности, који би требало да имају учитеља вртић. Формирање овог профила могу се добити у педагошком факултету или универзитету. Прва ствар коју треба напоменути доминантан квалитет. Ако наставник не воли децу, не желе да раде са њима, није ни говорио о свом педагошком надлежности.

хуманост

Овај квалитет је посебно важно за припаднике професије. То провајдер мора благовремено подршку и помоћ детету да му помогне да се превазиђу проблеми у вези са комуникацијом са другим момцима. Под вођством осетљивог наставника, се трансформише из бебе "ружно паче" у прелепом "Лабуд". Током посете вртићу, морам да идем лични развој детета, расте жеља за новим знањима и вештинама.

толеранција

Ментор је дужан да буду толерантни на своју децу. Да избегава ситуације када наставник подиже глас за децу током наставе.

Педагошки такт и правда

То укључује усклађеност са стандардима квалитета универзалног ментора интеракцију и комуникацију са предшколце. Поред тога, професионални предавач узима у обзир индивидуалне квалитете психолошких карактеристика сваког детета. Према новом ГЕФ за сваког ученика вртића гради свој образовни путању по којој се креће под вођством његовог ментора. Правда - обавезно контрола квалитета савременог наставника. Он је дужан да поступа поштено у вези са сваком детету. Које друге личне особине доброг васпитача? Требало би да буде оптимиста, да се не изгуби у екстремним ситуацијама, имају шарм и харизму, имају смисао за хумор, има светски мудрост. Са становишта друштвене делатности, тако да наставник мора увек бити спреман да помогне колегама у раду са јавним и социјалним питањима која се односе пре свега едукативну сферу.

Дужности васпитачица

Министарство просвете је развио услове које морају испунити модерне васпитач.

• Он је дужан да планирају, организују и спроводе активности деце и њихово одрастање у контроли.
• Ментор се бави свакодневном раду, чији је циљ обезбеђивање услова за социјалне и психолошке рехабилитације деце предшколског узраста.
• У свом раду, он је дужан да примењује савремену образовну технологију, мастер технике, методе, средства наставе.
• На основу препорука дечијег психолога, резултатима личног истраживања, рад са децом појединачно, у групама, које су укључене у поправним и развојних активности.
• Заједно са здравствена установа развија и спроводи низ мера усмерених на превенцију и промоцију физичког здравља деце предшколског узраста.

Заједно са медицинским стручњацима одржава јачање здравља деце, спровођење активности које доприносе њиховом психофизичком развоју, је одговоран за њихов живот и здравље.

Едукатор мора знати и бити у складу са руским законима, прописима и одлукама РФ Владе о предшколском образовању, да поседује одредбе о правима детета.

закључак

Такве речи као "неговатеља" потиче од "хране", односно сестра. Модерна речник тумачи професије као лице које се бави едукацијом неко преузима пуну одговорност за развој и условима постојања личности особе. За појаву наставничке професије су објективни разлози. За пун развој друштва, било је важно да стечена искуства старијих генерација, преноси на децу. По први пут ове професије појавила у старој Грчкој. У том далеком времену, развој детета слуге одговорио. То је био тај који је први гледали бебу након што је беба одрастао, пратио га у школу. Дужности слуге ушао развој контроле понашања детета и изврши радње. Постепено заменити слуга дошао кући неговатељима (Говернесс), а затим васпитача. Модерн едукатори контрола - креативни и светао личност. Карактерише их емоционална стабилност, издржљивост, стрпљење, постојаности, посматрања. Представници струке одлична комуникација и вербалне способности. Ментор - одличан организатор који има јасан говор, у стању да привуче пажњу саговорника. Сви чланови овог важног и одговорно струке, јаким осећајем личне одговорности. Они су активни, предузимљиви, љубазни према својим ученицима и колегама. Постоје одређене медицинске ограничења која не дозвољавају особи да ради контролу наставника. Кандидат за место наставника пролази кроз лекарски преглед. За деца не дозвољавају људима са менталним болестима, озбиљних болести мишићно-коштаног система, респираторног и кардиоваскуларног система, који пате од јаког муцање. Ми не може да ради у вртићу и за оне који имају коже-венеричне и инфективне болести су вирус носиоци.