Когнитивни процеси: опис и развој

Сви доступни људско знање (нпр, хемијске и физичке особине предмета, уређај свих ствари, итд) су резултат људске психе. Водећу улогу у овом процесу играју когнитивне процесе који имају различите нивое сложености.

Сваки од њих има своје карактеристике и посебну организацију, што је јединствен допринос формирању динамичне и холистички поглед на свет. Когнитивни процеси одвијају истовремено, али у интеракцији неприметно и невидљиво на човека.

Посебну улогу има систем сензора, који, као екрану, пројектовања свет у свим својим богатством облика и боја у нашим умовима. Спознаја почиње са индивидуалним сензација (визуелне, аудитивне, укусни, и тако даље. Д.). Али због перцепције да формирају различите слике. Свака особа има свој велики број.

Ако говоримо о онтогенези, ови когнитивни процеси (Сенсатион и перцепције) се води од рођења до две или три године. Али, да се формира слику о свету који није довољно, јер је веома важно као сећање - способност човека, који је повезан са способношћу за складиштење, задрже, опозив, препознати и памти различите информације. Након рођења детета у виду постоји тзв генетска информација, кроз који се развија у првим годинама живота. Али да ли ће сећање на њега омогућавају да уче и друже, "упијајући" резултат људског достигнућа. Врло брзо, дете ће овладати год то ће бити од суштинског значаја за здрав живот.

Али когнитивни процеси "главе" размишљања, која се схвата као због друштвеног и повезани нераскидиво са говора психичке појаве, које карактерише посредована и општој одраз интеракције и односа између различитих објеката. То начин размишљања помаже млађег мушкарца да анализирају пристигле и генерисане слике, тако да мрвице слику света. Овај процес пролази кроз неколико фаза у онтогеније.

У почетној фази (три године) когнитивни процеси су "под утицајем" визуелне-мотора размишљања. Дете види свет манипулацијом околне објекте због сложене рад сензације, перцепције, сећања, и примарна (Спољни) акције.

У другој фази (од три до шест или седам година), почиње формирање просторних визуелизације способности. Вањске акције, представе предмета и појава у свету интернализованих, односно преласка на унутрашњем плану. Као резултат тога, дете је сада у стању да размишљају у сликама, стварајући слику света.

Али, да би то урадили правилно и структуриран, у растући особа почиње да развија вербалну и логичко размишљање, то помаже да разумеју нијансе и обрасце света.

Модификује исти и учинити га још живље и креативна имагинација да помогну, који је намењен за стварање нове слике света око њих.

Психологија когнитивних процеса ће бити непотпун ако нисмо истичу значајну улогу пажње. Да помаже особи да се фокусира на различите аспекте стварности.

Развој когнитивних процеса треба поћи од првих дана након рођења. Истовремено, не би требало да буде стање психичке лишења (то је основни принцип). Да би то урадили, проверите да ли светле, различита осећања и искуства, као и сталну промену занимања и активности. Одрасли треба имати у виду да је најбољи начин да се то постигне је игра.