ФормацијаСредње образовање и школе

Типе ГЕФ лекцију. Основни услови за поуку

Тренутна фаза развоја наше земље представља не само нове изазове раст привреде, одбрамбене индустрије, пољопривреде, не пролази руске реформе и образовања.

Ако се сећате совјетски школу, главни задатак наставника је био да се у главама ученика одређену количину знања да су они могли бити корисни у одраслом добу. Тренутно лекција под ГЕФ треба да се развија, а активности наставника треба да буде усмерена на како да научимо децу да уче и стичу знања сами. Да развију такве квалитете и црте карактера у студенте који ће им помоћи да постану успешни људи у животу.

На наставника доста рада на формирању студентског модерне личности је сада додељена. Овај чланак ће покушати да разумемо шта су захтеви за час су приказани у контексту нових образовних стандарда.

Лекција - леарнинг образац

Модерна школа главни облик организовања васпитно-образовног процеса је лекција. На сваком издвојила одређену количину времена које је регулисано статутом школе. Наставник на часу треба да надгледа различите активности ученика, на контролу, да усмери у правом смеру, да створи повољне услове за стицање нових знања.

Да би се постигао овај тип ГЕФ-лекција може бити другачија, као и методе и средства користе њима. Модерна лекција мора да испуни одређене услове. Хајде да их размотримо детаљније.

Шта би требало да буде структура лекције

Припрема дневно за класе, наставник треба да се заснива на захтевима који одређују облик свог понашања. Они морају да имају одређену структуру која је у складу са следећим одредбама:

  1. Пре изради размештене наставном плану наставник треба пажљиво и правилно идентификује све дидактичко циљеве, образовне, као и да се стави циљева које жели да постигне са својим ученицима.
  2. Важно је одредити врсту обуке, као и њихова структура ће бити погођене. Појединачни кораци лекције морају бити међусобно повезани једни са другима, један потиче од другог.
  3. Неопходно је да се повежу информације које ће бити испоручени у учионици, оној која су момци већ добили раније, или само за мастер у будућности.
  4. Да би били најефикаснији асимилација нових материјала треба пажљиво изабрати методе и средства тренинга прилагођен индивидуалним психолошким карактеристикама деце.
  5. За савладавање контроле потребно је размотрити како ће знање бити тестиран. Веома је важно да се постигне највећи могући број студената.
  6. Без правилног фаза учврсти своје знање у учионици, можете да заборавите на своје снаге.
  7. Домаћи треба размишљати у погледу могућности и способности ученика.

Само пажљиво унапред припремљен лекција може бити прави рудник информација и корисних знања за савременог студента.

Захтеви за припрему, организацију и садржај часа

У припреми за лекцију, модерна наставник не треба изгубити из вида следеће тачке:

  • Здравље сваког ученика у учионици је најважнији.
  • Свака сесија треба да буде део система обуке на тему.
  • За ефикасније асимилација материјала мора бити присутан у учионици дистрибутивног демонстрације материјала. Суво објашњење не даје никакав резултат. Ово је посебно важно ако ће лекција се одржати на биологији ГЕФ.

  • Студирање на исту тему, препоручљиво је користити различите врсте класа.
  • На часу наставник треба да буде нека врста водича у свет знања, а не само звучник. Неопходно је створити услове за ученика да самостално стицање знања.
  • Процес учења мора бити присутни свести тренутака, али не у облику уздизања и прикривена: пример ситуације случајева живота од снабдевања одређене информације. Поготово ако је то основна школа, лекције из ГЕФ у овом случају захтевају посебну обуку и информације селекције.
  • У учионици наставник треба да формира Тхе Боис тимски рад, да брани своје гледиште, са достојанством да прихвати пораз. Упорност у постизању својих циљева - то је веома корисно у одраслом добу.
  • Да негује љубав према својој земљи, природа наше земље је савршена естествоведцхески лекција ГЕФ-: свет око нас, на пример, у основној школи, и средње школе - биологије.

Само истински воли срце сви његови ученици и потпуно посвећена раду наставник може припремити и спровести незабораван лекцију у којој је време деца лети потпуно незапажено, али је одложено вредан и потребне информације у главама.

Класификација по ГЕФ лекција

У савременом образовном процесу нових образовних стандарда, постоји неколико типова класа:

  1. Лекција уче нова знања.
  2. Занимање, које покушавају да пронађу свеобухватно примену знања и вештина.
  3. понављање и резимира лекцију.
  4. Систематизација знања и вештина.
  5. Контрола активности.
  6. Лекција анализе и корекције процеса асимилације.
  7. Комбиновани запошљавање.

Ако питате било учитеља, сви ови типови лекција су потпуно упознати са њим. Али, у образовном процесу се углавном користи комбинована одељења, без обзира на то да ли је то лекција руског језика на ГЕФ или било који други.

Свака лекција врста има своју специфичну структуру, под чиме се подразумева свеукупност различитим фазама повезане. Размотрити неке од њих.

Стицање нових знања

Структура врсте лекција за ГЕФ обично има сличне кораке, али у зависности од различитих класа и има своје карактеристике. Ако већину времена је посвећен асимилације новог материјала, идентификују следеће фазе:

  1. Организовање времена, он обавезно има на сваком часу. Наставник проверава спремност класу за лекцију.
  2. У другом кораку, постављање циљева, главни задаци и мотивација да се активно ради проучавања лекцију.
  3. Ажурирање већ постојећег знања.
  4. Иницијални унос нових знања када наставник проверава како су деца у потпуности и тачно разуме шта он покушава да их објасне.
  5. Средњи верификација како ученици разумеју материјал.
  6. Прва фаза материјалом за причвршћивање.
  7. Постављање кући и детаљна упутства за њено спровођење, као што је потреба да запамти шта треба проучити у судском плану, које задатке морате извршити писање и тако даље. Он такође скреће пажњу на појединачни задатак датим студената могућности.
  8. Сумирајући лекцију или одраз.

Ове фазе нуде штап када се активност одвија у складу са новим образовним стандардима.

Структура комбинованог ааса

Овај тип ГЕФ туторијала има следеће кораке:

  1. Организовање времена, која не би требало да преузме више од 1-2 минута.
  2. Постављање циљева и циљева, као и мотивацију деце да активно раде.
  3. Актуелизација знања, односно провера домаћи.
  4. Иницијални унос новог материјала, а овај корак може назвати објашњење, главна улога припада наставнику, поготово ако је лекција из математике, на пример, у основној школи.
  5. Провера разумевања новог материјала.
  6. Консолидација. У овој фази, задатак различитим комплексност су решени, а експерименти изводе експерименте, ако је потребно материјала.
  7. Контрола стеченог знања се врши да идентификује колико добро ученици разумеју материјал.
  8. Домаћи.
  9. Одраз или испитивање. У овој фази, испоставило се да није толико асимилацију материјала, као што је расположење деце у разреду је доступан или није материјал, занимљиво или не, њихова осећања наставе уопште.

типови лекција

Без обзира коју врсту вежби су, они могу имати различите облике. У савременој школи, када су студенти сада утемељена у коришћењу свих гаџета, као и најефикаснији асимилације материјала је веома важно да се те информације у другој форми. У зависности од овог издања је не само тип ГЕФ лекција, али његова појава:

  • Лекција-разговор.
  • Проблем лекција посебно корисно да их распоредити у средњој школи. Када људи се не плаше да изразе своје ставове, бране своје ставове.
  • Лекција излет. На пример, енглески лекција на ГЕФ може лако да се одржава у форми излета у друге земље.
  • Предавање се практикује у средњој школи, када наставник рецитује неке информације, а затим се консолидација, побољшање вештина и способности.
  • Киноурок. С обзиром на степен развоја модерне технологије и употребе ИКТ у школама може рећи да ако имате интернет, можете директно у учионици да бисте видели видео снимак на тему или демонстрације искуства, листен то тхе информацијама.
  • Занимање-прича најчешће практикује у раним разредима, на пример, читање лекцију добро прилагођен за то.

  • Лекција конференција такође је више погодан за средњошколце, али с обзиром на класа контингента, а може се вршити на секундарном нивоу.
  • Роле-плаиинг игра.
  • Математика лекција може бити у облику игре "Вхат? Где? Када? ".
  • На часовима природног циклуса праксе лабораторија. Када ураде нешто са својим рукама, изводе експерименте, информације се много боље сетио.
  • У циљу тестирања знања можете провести кредитирање часове, семинаре, округли сто квиз.

Сваки наставник у арсеналу, постоје различити облици запошљавања, које је повремено користи у својој пракси. Наравно, треба напоменути да се не сваки час да се уради користећи целу палету облика запошљавања. Најчешће, наставници уштеди за њих да дају јавну лекцију. Ипак, морамо имати на уму да је учење - то није забавно, али озбиљан рад.

Критеријуми ефикасности савременог лекције

Савремено друштво поставља велике захтеве за образовање, због знања стеченог у школи ће зависити од будућег живота дипломаца и њиховој способности да се прилагоди на живот у нашем тешком тренутку, да пронађу своје место под сунцем.

Није битно врсту ГЕФ лекције, али постоје неки докази који показују како ће лекција бити ефикасна:

  1. Образовање у разреду треба да се гради кроз откривање нових знања студентима, да се, наставник не даје готове информације и организовати заједнички рад, тако да студенти сами наћи тачне одговоре и доћи до истине. Знање стечено самосталан рад, много јачи положене у главу.
  2. Самоопредељење ученика да изврши неку образовну изазова.
  3. Доступност час дискусије, решавања спорова, дијалог. Процес мора бити жив.
  4. Студент мора да буде у стању да самостално дизајнира своје предстојеће активности у учионици.
  5. Демократија.
  6. Отвореност, то јест, наставник мора увек тврде своју тачку.
  7. Професионални учитељ је увек у стању да симулира потешкоће и организује потрагу за решењима.
  8. Важно је да ученици створити ситуацију успеха, посебно за слабо мотивисани.
  9. Основна активност у учионици треба да буде самосталан рад на проналажењу одговора на питања.
  10. Ви не можете изоставити питање складу са хигијенским условима рада.
  11. Лекција ће бити ефикасна само ако сви неопходни услови за успешну формирање комуникационих вештина међу ученицима и да интензивирају њихову пажњу.
  12. Оно што је важно је диференциран приступ слабоуспевајусхцхих младићима и јачи.

Када је отворен разред, наставници увек обратите пажњу на учитеља током часа организује рад са различитим категоријама ученика.

За разлику од ГЕФ лекцију из традиционалних занимања

Извођења наставе у складу са новим образовним стандардима је фундаментално другачије од уобичајених традиционалних идеја о процесу. Ево неких обележја:

  1. Наставник у традиционалној школи себи поставила циљ часа, а модерни стандарди захтевају да ова фаза рада је спроведена у сарадњи са момцима за потпуно разумевање изазова који треба решити.
  2. За асимилације материјалне мотивације је важно, јер је обично учитељ се мотивише за спољашње стимулансе, а савремена школа захтева ослањање на унутрашње мотиве сколска.
  3. Како би се постигли циљеви и задаци обуке на традиционалном часу наставник бира одговарајуће средства за обуку, и на данас постоји заједнички избор најефикаснијих средстава.
  4. Едукатор у потпуности организује и регулише све активности у традиционалној учионици, а образовни стандарди су добродошли, када је варијација за студенте у складу са својим могућностима.
  5. На поклон је важно да се постигне студенте лекцију лично значајан резултат, пре свега унутрашње позитивне промене, као што је на самом наставник традиционалној учионици води класу до резултата, који је био планиран.
  6. Традиционална лекција није намењен да самопоштовања, и сам учитељ увек оценио рад ученика. Стандарди су оријентисани на могућност да направи процену њиховог рада у учионици од стране студената.

Препоруке за наставнике у оквиру ГЕФ

Искусни наставници дугогодишњег рада су већ стекли неке технике које ће им помоћи у њиховом професионалном активношћу, а то је њихов савет за младе стручњаке да дају најефикасније лекцију:

  1. Када планирате лекцију морате пажљиво размотрити циљеве које током наставе да се држе на видику. Свака фаза треба да почне са циљним подешавањима, а коначни табеларни приказ збирних износи.
  2. Постизање максималне густине запослености може бити само на штету диференцијације и индивидуалног приступа учењу.
  3. Неопходно је велику пажњу на развој општих способности учења.
  4. Потрошњу у ОШ читање лекције, ГЕФ препоручује да спроведе дубоко обраду текста, заснован на максималном могућем броју информативних канала. Ако се дете не разуме текст тежак за читање у средњој школи, он ће имати тежак.
  5. Неопходно је да научимо децу да постављају питања на текст.
  6. Модерна наставник не би требало да буде единоправним говорник на упутству, потребно је да што је више могуће да привуку децу као консултанти, асистената и стручњака.
  7. Неопходно је да вежбате и креативне задатке, које треба дати унапред.
  8. Ефикасна употреба на часу разних облика: индивидуалном, пар, група.
  9. Припремите своју лекцију, треба да размисле диференциране домаћи задатак, узимајући у могућности рачунима сколска.
  10. Деца га воле када наставник не фаворизује потпуну контролу над ситуацијом, и са њима иду до циља, они уживају њихови победе и пораза узнемирити. Овај наставник мора бити члан тима, а не вођа.
  11. Током лекције наставник треба да обезбеди очување здравља студената, жица динамички пауза је дозвољено у одређеним врстама рада за стоје или ходају по учионици.

Да би се модерно лекцију да не само да ће дати студентима потребна знања, али и научити их способност да пронађе излаз из тешке ситуације, бране своје ставове, не дај се на тешкоће, ви свесрдно мора да воли своје ученике и да се посвети у потпуности у његовом раду.

Пре школе сада се суочава са тешким задатком за формирање савременог идентитета. И оно што је још важније је да се усади код деце способност да учи, проналажење информација, да виде различите ситуације у животу, постављају циљеве и радио за њих да иду. Наравно, без учешћа родитеља није могуће, али то је тема за потпуно другачији разговор.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sr.delachieve.com. Theme powered by WordPress.