Стварна развојна зона - се ... стварни развој подручја према Виготског

У породицама у којима постоје мале деце, родитељи у сваком случају постављања питања образовања и обуке. Деца похађају вртић у тиму добијају потребна знања и вештине. Неопходне вештине су формиране од њих путем систематског и сврсисходан рад васпитача. стварна површина развој - то је важан и неопходан елемент за било ког појединца. Овај чланак је посвећен суштине феномена, наметнуте од стране Совјетског научник. Виготски Л. С. је први који је видео развој детета на обе стране. Његова теорија и даље релевантно за овај дан.

Концепт термина

Савремени развој зона - је комплексна вештина која има дете у реалном времену. Шта то значи? Рецимо да је дете иде у млађе групе, проучавање боју и облик предмета. Ови задаци да се обављају самостално, без помоћи тутора, можете га назвати "резерва". Концепт "зоне стварног развоја" развио из идеје да дете треба да зна у неком тренутку, шта вештине је нормално већ поседује у овом тренутку.

Концепт Л С Виготского

Према совјетског научника, који је водио студију на почетку двадесетог века, стварање знања у младог човека састоји се од две компоненте: стварни и зони наредног развоја. Ови термини су укључени у развој успешног особе. непосредна и стварна површина развој - то није иста ствар. Они се разликују једни од других драматично. Један концепт је усмерен на будућност, а други је одговоран за сада, то утиче на оно што се дешава управо сада.

Виготски стварни развој зона је комбинација знања, вештина и способности детета, поседује на високом нивоу у датом тренутку. Према научницима, процес учења треба да се заснива на чињеници да развој неколико напредак. Нема потребе да се дају послове на које је беба још није спремна, и како да не "стагнира", урадио исту ствар. Подношење материјал мора бити изведена према томе колико је дете ментално њему сазрела, али увек бити отвор за њега.

Како су вештине?

тренутна Дете развојна зона - складиште нових карактеристика. Што више знања човек има све веће достигнућа чекају да дође. Нове вештине су формиране изградњом више везе и идеје о објектима и појавама на основу постојећег знања о свету.

Човек увек удобно у истим условима. А ако је дете није посебно бавити тим дуго времена ће бити на истом нивоу. Прелазак на следећу фазу је потреба да се за себе разјасни релевантне податке или да реши проблем који је некада био превише за њега. Да би знање своје, она мора бити пребачен из "једноставног" информација у индивидуалним способностима групе. Овде важну улогу играју емоцијама и осећањима. Примећено је да је у интересу памћења је много ефикаснији.

Како да се изгради класу?

Тако да обезбеђују максималну корист, развој детета треба да иде глатко. Настава мора бити повезани једни са другима, иначе ефикасност неће бити висока. На пример, ако деца уче слово "А" на првом часу, следећи је препоручљиво да се понови оно мало путовао и даље, уместо да га посветио све време, иначе неће имати мотивацију да науче нове ствари. Зона развоја проксималне и стварна - су различити концепти. Али они увек морају да буду у хармоничном односу на друге. Као нова знања често допуњују и проширење бившег, понављање већ научили продубљује идеја субјекта, она формира више холистички поглед на одређене концепте.

Настава треба осмислити на такав начин да се помогне детету да се формира и акумулирају знање о себи и свету око себе уз максималну корист за себе. стварна развојна зона Виготски значи фокусирање на постојећим достигнућа како би помогли развити нове вештине.

моделирања активности

То је савршено развија фине моторике прстију и помаже да се активира менталну активност. Калуп може бити шта год желиш, али је боље дати задатак да формира од глине која је позната детету или животиње која је "одржава" у учионици у вртићу. На пример, ако је последња студија тема је била кућних љубимаца, можете питати децу да обликује оне представнике који су најбољи волели.

Ако дао конкретан задатак слепом коња или пса, у овом случају, дете ће бити ограничен у избору и ваше сопствене маште. стварни развој зона - увек сврсисходно кретање напред на основу постојећег знања.

физичке вежбе

Вероватно не треба да се разговара о томе шта користи донети часове физичког васпитања. Они могу да се изврши или у теретани или на отвореном. Физичке вежбе развијају мишиће, јачају имуни систем и опште здравствено стање. Пливање је изванредно средство за термичке и доприноси позитивном поглед на живот.

Ако дете не уме да плива, прва класа за почетак како би му помогли да се навикнем на воду, мало лутају базена или воде. Никада неће бити у журби и до оштре покрете. Током формирања вештина потребних за пловидбу, треба да ојачају и прошире ових концепата.

Предности читања

Ништа тако промовише развој деце, као књига. Читање појачава поверење између родитеља и детета, што доприноси развоју когнитивних процеса и посебно говора. Када беба почне да саберете писма у слогова и онда речима, постоји снажна активација мождане активности која узрокује стварање даљег успеха.

Познато је да нису сва деца су лако с обзиром на процес учења читања. Ово радно интензивна активност која захтева много воље. Морате научити абецеду, тако да је прелаз од једног слова у друго је изведена нот секвенцијално (нпр из "А" до "Б", "Б"), и глатко. То значи да у почетку, можете да истражите све самогласнике, дозволите детету да осети њихов вокал, а затим пређите на сугласника. Фолд слогове је најбоље почети у време када је беба већ добро упућен у писмима, готово их збуњује једни са другима, и познавање самогласника је од кључног значаја.

Тако, стварни развој подручја - великих размера сегмент формирања особе са којом желите да стане више од одговорност. Доступан у знању деце света, можете га користити за конструктиван начин, ако знате како да прошири те границе.