Свеобухватна анализа текста: пример. Анализа текста план: аутор, наслов, стил и тема

Стате стандарди образовања на универзитетима циљају будуће наставнике литературе у свеобухватну анализу текста. Примери потребе за такве поступке могу бити цитиран. Заиста, у једном сету наука који студирају културу народа кроз језик и књижевни рад, не могу без филологије, јер само она може да послужи као средство текстуалног надлежности, и суштине специјалиста за два колосека - руског језика и књижевности. Сама филологија је рођен у студији текстова и до данашњег дана је један огранак знања о њима.

Анализа: два правца

Ови правци су прилично аутономан и размотрити текстове под потпуно другачијег угла - књижевни и лингвистички. Први случај испитује припадност рад жанра, сама тема идеју, систем слике, састав и специфичност цхронотопе. Други испитује текст у смислу језика, својих уметничких средстава, стаза (епитетима, метафорама), нажалост, често без обзира на садржај и без разумевања функција само као украс, помажући да се улепшава се аутор говори. Чак и више чудно изглед спрата анализу текста ученика и студената, који је уништио интегритет производа и своју естетску перцепцију, и све уметничке киллс само свеобухватна анализа текста.

Пример: "Да ли песму танак интонацију и синтаксу структуру у износу од звучних пентаметру Тетраметерс где стрес пада на свим 2., 4., 6. и 10. слогова, након сваке четврте - експлицитног дуге паузе." Само наставите: речник, фонетика, морфологија, стилске моменте, синтакса ... И то је све о чудесном и дирљив песму "Волим те." Да душа остаје после таквог прегледа, а не душа ће расти хладно у поезији? Због тога је неопходно да се хармоничном комбинацијом језичко, литерарно и културно-историјски који укључује свеобухватну анализу филолошка текста. Пример тумачење треба да доведе до разумевања, генерише одређени резултат. Прво, она претвара дубоко субјективни утисак након читања, онда трансформацију искуства у разумевању и приступу аутора поруке. То је место где је стварно знање. Ако је, у Иамбиц, знање се не повећава, то је све узалуд многоумни свеобухватне анализе текста. Један пример неуспеха да се постигне циљеве - не више.

Форма и садржај

Дијалектика нераздвојни јединство форме и садржаја у уметности текста, међузависне и естетског концептуалног оправданости теорије карактерише филолошка анализу. Анализа књижевног текста се креће од садржаја за формирање, да материјализује, откривајући. У друге перспективе, а истраживања могу бити објашњено својим обликом води до разумевања садржаја. Први начин може бити опасно садржај декодирање и превише субјективности, уметнуте у анализи, јер је текст тражио потврду својих нагађања, а језик и његови алати су само илустрација на чињеницу да је натегнуто. Од форми садржаја - више рационалан начин. Епитети, метафоре и друге руте се налазе у процесу пресељења, зашто изабрао одређене речи, како су они повезани, који су жељене структуре и граматичке форме, како се семантика фокусира пажњу читаоца - и како се уклапа у план. Тако да кристалише идеју аутора, његов став. Само облик може трансформисати садржај суштине. Пушкин је "Волим те" може се ставити у другом облику, а онда ће се магија нестане.

Овај приступ значајно повећава лексичке и семантичке компоненте књижевног текста. Обично се сматра уопште у фрагментима: "Наведите предмет текста", "Где и како је текст формирана траг?", "Где је аутор признаје одступање од правила опште језика и зашто?" и тако даље. А то доводи до тога да је текст се опрема поцепа, распада објективну реалност, основни материјал, у ком случају се пуни, у дубини и комплетну анализу не даје аутора текста разумевање. Али, ако уместо "одредити тему текста" да траже дефиницију семантичке састава, процес ће ићи само један ток, без прекида. Одређивање лирских тема - велики изазов, ако се не узме у обзир у анализи, на пример, песма својим специфичним нијансама. Акценти не пребацивати да идентификоване семантичке ланце који стварају односе и везе у којима оба ће се повећати још један нови "подводни," значење. Пажњу на семантику текста додаје транспарентност, што доприноси дубине разумевања.

u школи

За ученика анализе текста концепта треба да буду формулисани концизно, укратко и до тачке, анализа треба да буде пре свега значајна за циљ разумевање, у смислу - "корак по корак". Уз било који текст треба радити компетентно, то је уметничко или новинарског текста. Све врсте текстова буквално прогањати модерног човека, посебно студент: оглашавање на улици и на телевизији, радију, новинама, часописима, новинама, извештаје, научних текстова и уметности, чак и СМС-а или коментаре написане на форумима на интернету. Дошло је до прилива информативних текстова велике моћи, али због свега треба да науче да бирају из овог мора само највредније, лепо и укусно. Новинарски текст данас је огроман проценат укупне масе информација, а његова свеобухватна анализа је стога изузетно важно.

За ученике на овај начин су не само вештине и утврђивање облика језичких ресурса, али пре свега - естетске вредности овог текста. Да би то урадили у учионици, студенти студирају углавном класичног дизајна, направити план анализе текста, изражавање и објасни порекло снимака, а затим направити такав текст сопствени - по аналогији, на тај начин обогаћује вокабулар, учења различитих стилова говора за различите животне ситуације. Поред тога, јасно је да је потреба за проучавањем фонетику, граматику, морпхемицс и све друге гране језичке науке у могућности да пренесу своје мисли и разуме још један. Рад са студентима се одвија у фазама, на крају сваког дела теста врши се креативно писање или пројекат. Главна ствар на овај начин - да се помогне студентима да пронађу пут за претрагу, за коју сврху и специјалне технике за проучавање текста. Дође одређена зависност на - високо - облик комуникације, ученици уче да слушају, да формулишу питања и јасно одговорите.

Како План анализу текста

Текст се у анализи разматра на различитим нивоима, њихов редослед може да варира сасвим слободно и да затражи од специфичности конкретног случаја. Али у сваком случају неопходно је да се крећете на главне карактеристике текста, врсте говора и његових стилова. За предложено је да се прво утврди следеће параметре.

• Унесите текст говора.
• Композиција, назначујући број семантичких јединица и Мицротиа у њима.
• Природа везу у тексту - повезати паралелни или ланац.
• Шта значи комуницира граматику и речник.
• Стиле говор текст - новинарски, популарна научна, службено, уметност, разговор, уживао је аутор текста.
• Тема текста и шта језику значи достављене од стране јединства.
• Основна идеја (идеја) текста.

Стилских и жанровских карактеристике

Научни текст разликује од осталих презентација логике, генерализоване, апстракт, прецизне дефиниције презентације логике. Мало је другачија од свог популарног текста науке. Као пример се може наћи у било ком научном часопису, где овај или онај идеја или откриће пренесе на широком кругу читалаца, што значи да је текст треба да буде занимљив и лак за перцепције. И ево га ради са научног или новинарског или уметничког стила. Новинарска исти - доступан, страст, зове, емотивна, отсеноцхен, слике, и логично. Уметнички текст се разликује висок слике и широко коришћење језичких средстава - графичких и изражајних. Природа званична-пословног текста није лично, дизајнирана, прескриптивне, са тачним текст, стандардизоване, стереотипни изграђен. Изговорени текст показује неформална и опуштено, понављајући орални облик комуникације са неприпремљени говор.

Наука текст наћи у књигама и часописима, енциклопедије, речнике, монографија, теза. Два жанрови у себи придружује популарну науку текста, пример се може наћи у било који часопис посвећен простор, технологије и информационе технологије. До прецизност и логике научног излагања везан је најчешће полемички њена доступност и слике. Новинарски текст је карактеристика проблема есеја, који подиже проблем друштвеног значаја и анализу начина да се овај проблем реши, то је портрет скица, који је открио идентитет одређеног лица, путовања прича са скицама природе, живота и путовања искуствима, то може бити белешка у новинама или чланка. Уметнички текст је представљен у различитим жанровима - лирске песме, приче, парабола, то може бити фрагмент романа или причу. Службено текст налазимо у апликацијама, меморандума и напомена уз финансијске, аутобиографије, пуномоћја, декларација. У наставку ћемо показати детаљно разлику између ових стилова.

Средства изражавања стила

У научном тексту, карактеристика стила су следећи фактори: речи се користе само у једном смислу, они су неутрални, заједнички, општи научно (као аналогију, детаљ, енергије, итд ...), често понавља кључне речи текста, у облику алати су одсутни. Новинарски текст - је пре свега друштвени и политички речник, који представља концепт морала, медицине, етике, психологије, економије и тако даље. Такође, у новинарству обилују средства да утиче на људске емоције - синтаксне паралеле епитете, поређења, лексичка понављања, градација, изреке и умотворине, књижевни цитати, хумор, сатира, иронија, и тако даље.

Књижевних текстова високом поетским стилом. Преовладава књигу речник, где не само фигуре говора која се користи у тексту, уметност стил прожима је народни језик, дијалект, професионалне и пословне праксе позајмљене из новинарски стил синоним Паронимс, антониме, старославианизми и архаизама, неологизама. Службено стил је стандардни промет, посебна терминологија, колокација са недостатком емоционалне садржаја.

изражајне морфологија средства

У научном стилу доминирају именице често неутер (образовање, имовина), вербалне именице и глаголи су у смислу уопштен или омести (проблем је који води на заједнички именитељ, и слично), не користе се широко користи облик несавршене врсте глагола двосмислене речи у тексту, али доста трећег лица заменица. Новинарска текст садржи многе глаголе императив и врате, често се користе именицу у генитив као недослед- дефиниције (не ЗНД, глас у свету, и тако даље).

Уметнички текст се разликује засићења глаголе у интензитета и динамике деловања, користи Верблесс, не-лични и ванвременски карактер даје присуство инфинитив, велики број сакраменте за обликовање опис тачка и његових карактеристика у динамици случајева категорија се користе за побољшање израз (са аблатив - сликовито, као што је певање Славуј) користи кратке придјеве, неограничени заменицу у далеку догађај, и лично и посесивни за преносне узбуђења ванности или искреност. Службени-пословни стил користи различите технике за изградњу текста. Он не дозвољава облике глагола и личне заменице првог и другог лица, а трећа особа звуче у недефинисаног вредности. Колективни именице које се користе у кодовима и статути поставио имперфецтиве глагола, а у записник - савршено.

Средства изражавања синтаксе

У научном тексту, ред речи равно, много безличне реченице и нејасно-лично, много сложених реченица, често се користи вербално партицип и партиципски фраза, израз се широко користи у генитив, уз именицу плус именица. У новинарског текста је често повезана семантички нит почетак и крај текста, користећи хомогене услове, уводне речи и реченице су укључени и вербалне партиципле фразе, често сложене реченице. Такође значи много овде и текст наслова.

Службени-пословни стил текста даје јединственост због компликованих једноставних реченица са посебним преокрета и хомогене чланова. Књижевни текст може садржати предлоге и интеррогативе и ускличан, и наративне, они могу бити потпуна и непотпуна, једноделни и мулти-комад. Овде је потпуна слобода избора средстава визуелне и изражајно.

analiza Артворк

Анализа је најбоље урадити на одређено плану да у потпуности открије аутора обећање у овоме послу.

• Почните веома удобан са историјом стварања.
• Успут да донесе информације у вези са појавом тема и идеја. Одавде можете почети да анализира проблеме.
• Следећа је земљиште конструкција и састав.
• Жанр припадност.
• Хероес - велике и мале, њихова главна улога.
• Карактеристике језика: речник, фонетика, морфологија, синтакса.
• Визуелни алати и средства изражавања, њихова улога и начин примене.
• Величина, ритам и строфика ако овој песми.
• Функционишу као целина и њену улогу у свету и руске литературе.
• Обавезно само-процена.

Закон о плану - исправна одлука, нарочито ако је циљ - да научи студенте да разумеју уметничко дело у свом естетском, семантичке и моралног јединства.

na колеџу

Студенти-филолога блиско на лингвистике, и стога свеобухватан текст анализа за њих није проблем. То је теже да се направи језички коментар помогне у припреми анализу Филолошки. За сваки предмет анализе лингвиста не мора нужно бити књижевних текстова, они могу бити у било ком жанру и стилова. Циљ језичке анализе нон-фицтион текстова и међу многим другим стварима, студија је организација језика, јер је облик изражавања и садржаја рада. У видном пољу су сви нивои језику значи - и синтактичка и морфолошки, и лексички и фонетски.

Наравно, пажња ученика треба да се фокусирају пре свега на најважнијим обзир на прагматичан и семантички значи језика, и, наравно, лексичка - први принцип, јер је реч у било ком тексту је дат посебну улогу у распоређивању семантичко значење. Студенти су упознати са независно вршење лингвистичке анализе, знам да морате да одговорите редом, пре свега на следећа питања.

• Шта овај текст, каква је њена тема?
• Да ли је проблем представљао у овом тексту, то је једна или више њих? Лист.
• Како аутор решава проблем како је одговара на питања, што је његов положај?
• Шта стилска и језичке технике које се користе од стране аутора да изрази свој став и однос према стоји проблем?
• Шта је однос ученика према приватним поставила проблем аутора, да ли је ситуација другачија од аутора?

језику значи

Анализираних текстова може да садржи све врсте језика алата, укључујући лексичке, морфолошке, синтактичкој, фонетски, а списак се наставља. Међутим, у главни потребно је разрадити.

• Лексичке значи: употреба синонима и антониме, контекстуално речи у преносном смислу, фразеологију, јарких боја речника - сликовито или емоционално стилски обојене речника - високи, ниски, или књига, цонверсатионал, Славоницисмс, архаизми и слично. Овде је неопходно напоменути присуство тропа - епитета, поређења, метафоре, метонимије, синегдоха, хипербола, литотес, аватари, иронично, јер сваки траг у своје функционалне и њихова улога је огроман.
• У фонетика од најважнијих - је алитерација и асонанца (понављање самогласника и сугласника).
• У морфологији својих средстава, која су бројни и не може бити потпуна пописивања. На пример, обиље глагола или герунда даје динамику текста, али ако пуно придева, читање ритам успорава јасно, коректно уграђене честице и Интерјецтионс дају тексту даје велику емоцију и тако даље.
• Синтакса и синтаксне фигуре - велика поље за избор средстава изражавања. Ова структура реченице, и величина. Према структури нуди истакнуту једноставном и комплексном, уз присуство мањих чланова према својој функцији и тако даље. Синтаксне подаци могу се јавити на следећи начин: понављање или нагласак на једној и исту реч, сузење и анафора, синтаксичке паралеле зглобове - реч или израз на исти на крају фразе на почетку праћења, поновити предлоге и везника као минимум и поновите цео синтаксу као максимум , дипломски - јачање или слабљење осећаја или емоционалног значаја у процесу намјерног груписања речи или целих објеката, инверзије - необичан ред речи, антитеза - оштар контраст између иавл Ниј или концепти, реторичко питање или узвик - не захтева одговор, али емоција интензивира.

Поговор

Анализирајући рад уметности, студент, у принципу, само реагује на два питања: "Шта?" и "Како?", где је први пут - то није само питање једног производа са свим својим проблемима, али његово место у књижевном и историјском контексту. Али друго питање је већ цео систем уметности, то је слично као у органском уметничком свету, сви делови од којих живи кроз целу и јача из истог извора.

Дубоко независна анализа књижевних текстова се види као систем знакова, од којих створили своју интерпретацију и искуство право уживање перцепције и начина виђења, што је помогло да се створи уметнички текст. Анализира реч мастер узбудљиве игре, и зато што је много лакше да уче своју студената, који није престајао игра до краја свог живота.