Методе и облици научног знања

Научно знање - највише објективан начин отварања новог. У овом чланку ћемо погледати на методама и облицима научног знања, трудимо се да се на основном питању како се разликују.

Постоје два нивоа научног знања: емпиријске и теоријске. И у том смислу су следећи облици научног знања из филозофије, научне чињенице, проблем, хипотезе и теорије. Дајемо сваки од њих мало пажње.

Научна чињеница - основна форма, која се може сматрати као научно знање, али на један посебан феномен. Нису сви резултати истраживања могу се препознати као чињенице, ако се не примају као резултат њиховог истраживања, у сарадњи са другим феноменима и нису прошли посебну статистичку обраду.

Проблем постоји иу облику знања, који, заједно са познатим, ту је оно што треба да знате. Она лежи у два аспекта: прво, проблем треба да се постави, а друго, - да одлуче. Жељени и познате у проблему су тесно повезани. Да би се решио проблем који је потребно да не само физичко и ментално, али и физички напор. Због тога, неки од проблема за дуго остају непознати.

Да би се решио овај проблем изнео хипотезу да сугерише познавање закона научника који могу да помогну овај или онај проблем. Хипотеза да буде заснован, односно у складу услове за верификацију, компатибилност са стварним сликама, могућност усклађивања са другим посматраним објектима. Истина хипотезе се докаже. Када је истина хипотезе тестиране, потребно је облик теорије, који допуњава фазу развоја, која је достигла савремене методе и облике научног знања.

И највиши облик научног знања је теорија. То је модел научног знања, што даје преглед закона који регулишу обим студије. Логички закони су изведени из теорије и поштовати њене главне одредбе. Теорија објашњава и предвиђа организује и дефинише методологију научног знања, његовог интегритета, валидности и поузданости.

Облици научних сазнања у филозофији и дефинисати основне методе научног сазнања. Научно знање развија као резултат посматрања и експеримената. Експеримент као метода научног сазнања појавиле у КСВИИ веку. До тада, истраживачи морају да се више ослањају на свакодневној пракси, здравог разума и посматрања. Услови за експерименталне научним сазнањима развијен са напретком технологије и појавом нових механизама као резултат који се догодио у време индустријске револуције. Научници активност у овом тренутку је повећана чињеницом да је експеримент је омогућио да изложи предмет који се изучавају специјалним ефектима, стављајући у изолованим условима.

Међутим, с обзиром на методе и облике научног знања, не може се умање значај праћења. То отвара пут за експеримент. Довољно је сетити како В.Гилбер трљање вуне амбер открио постојање статичког електрицитета. То је био један од најједноставнијих експеримената у вези са спољном посматрања. А касније је Дане Х.Ерстед имао прави експеримент користећи већ галванске инструмента.

Савремене методе и облици научног знања је много компликованија и да су на ивици техничке чуда. Димензије експерименталне опреме су огромне и масивне. Импресивна и износ који је уложен у њихово стварање. Због тога, научници често штеде новац заменом основне методе научног сазнања од експеримента мисли и моделовање. Пример таквих модела је идеална гас, која преузима никакву молекуларне судара. Користи се и математичко моделирање као аналогни реалност.