Теорија Фројдове личности: суштина, фазе, опис

Психоанализа према Фреуду заснована је на двије кључне претпоставке. Прва премиса - генетска - је да искуства која дете доживљава у детињству, имају велики утицај на формирање личности у одраслом добу. Суштина друге претпоставке је да особа на почетку има одређену количину сексуалне енергије - либидо. То је либидо у развоју особе која пролази кроз неколико фаза, што представља блиску интерконекцију инстиката, психологије и сексуалне активности.

Хипотеза четири фазе људског развоја названа је "Фреудова теорија личности" и од великог научног и практичног интереса за психологе и докторе. Према Фројду, развој личности особе се одвија у четири фазе, од којих је сваки разматран у наставку.

Фаза 1. Орална фаза.

У орални фази постоји беба старости од рођења до годину дана. Током овог периода дете је потпуно зависно од мајке, а храњење је главни извор задовољства. Фројдова теорија личности наглашава да у овој фази дете има само једну жељу - апсорпцију хране, па је зато главна ерогена зона уста, јер је извор хране и иницијално испитивање околних објеката.

Фаза 2. Анална фаза.

Следећа фаза развоја личности је анална, која у смислу трајања укључује старост детета од 12-18 месеци и до треће године живота. Фројдова теорија личности тврди да у овом периоду дете почиње да учи да контролише физиолошке функције свог организма. У овом тренутку, либидо се концентрише око ануса, што је сада предмет пажње детета.

Дјечија сексуалност сада налази задовољство у контроли над функцијама свог тела (пре свега, дефекације и излучивања). Важно је напоменути да према Фројду током овог периода дете се суочава са првим забранама. Вањски свијет је сада за њега велику препреку. Развој у овој фази стиче карактер конфликта.

Фаза 3. Фалична фаза.

Нова ерогена зона се манифестује код детета старости од три до шест година. Сада се либидо концентрише у гениталну зону. У овој фази деца почињу да схватају и реализују сексуалне разлике. Дете примећује или присуство пениса, или одсуство тога.

Према Фројду, у овој фази дијете већ осећа задовољство од стимулације гениталија, али такво узбуђење је повезано с блиским присуством родитеља.

Фаза 4. Латентни период.

Овај период карактерише концесија сексуалних манифестација до радозналости, која је повезана са разноликошћу околног дјетета свијета. Период латентног периода поклапа се са старошћу од 5-12 година. Сексуална активност у овом периоду је смањена, либидо је нестабилна, дете покушава да идентификује своје "Ја".

Фројдова теорија личности указује на то да су сексуални импулси у датом периоду угушени идејама естетике, као и моралом, стидом и гнусом. У овом добу, развој личности се одвија у комбинацији биолошких процеса, као и под утицајем културе и образовања.

Фаза 5. Генитална фаза.

Прелазак на последњу фазу развоја личности прати транзиција концентрације сексуалне привлачности, узбуђења и задовољства на гениталном подручју. Генитална мастурбација у овом периоду постаје кључна у испуњавању сексуалних потреба.

У закључку примећујемо да је Фреудова теорија личности служила као основа за формулисање темеља генезе психике деце: развој детета одговара фазама расељавања зона либида.