Василиј Васиљевич Давидов - аутор теорије образовања у развоју

Давидов Василиј Васиљевич (види доле пхото.) - Руски научник-психолог и академик. Потпредседник СССР АПН. Почаствован Радник науке. Аутор је бројних радова на педагошке психологије. Овај чланак је кратак биографија научника. Хајде да почнемо.

учење

Василиј Васиљевич Давидов је рођен у Москви 1930. године. Године 1948. уписује у Одељењу за психологију (Филозофски факултет) у МСУ. Затим је предмет предавао тамо ПИ Халперин. Након неког времена учитељ и ученик постали пријатељи. Давидов је постао ватрени присталица његове теорије постепеног настанка менталних радњи.

рад

Ближи последњих неколико месеци обуке. Босиљак активно комуницира са колегама студентима В. Коровиков, А. Зиновјев ЕВ Илиенков које су постале проблематичне на Филозофском факултету. Зато Давидов и оставили да ради у Московском државном универзитету након постдипломским студијама. АР Лурија помогао Василиј добити уредника објављивање "Извештаја о СССР АПН."

Након неког времена, АА Смирнова је позвао младог човека на Институту за психологију. Босиљак и радио тамо до своје смрти. Отприлике у исто време, будући академик састао са ДБ Ел'конин и почео са њима заједничке активности у једној од школа у престоници.

формирање психе

У раним фазама стваралаштва Василиј Васиљевич Давидов је предложио да се не користе термин "развој" у односу на појединца. "Обликовање" научник је одлучио да га замени са концептом. У срцу овог термина је набавка, развој и мајсторство човека социјалне природе, који је приметио у одређеним производима, предметне активности претходне генерације. Ум директно контролише кретање радне снаге.

Сви процеси и људских активности, као и његова тенденција, тежње, потребе, индивидуална активност је резултат задатка који одреди друштва нормативним узорцима овог рада. Давидов је казао да јавне институције у један или други начин утиче на формирање појединца. Због тога, концепт "развоја" се не примењује на појединца и друштва у целини. И појава предмета психе - већ формирање.

Нови концепт

У 1978. Василии Василевицх Давидов заједно са АК Маркова написао чланак о проблемима менталног развоја. У овом послу, можда ћете приметити помак у раду научника. Чињеница да Давидов одлучио да оде у другом концепту. Чланак је готово не помиње имена Халперин. Али сам појам "развој" у односу на појединца постаје више замењују "формације". Ово друго, научник добио своју вредност.

Чланак Василиј сматра "формирање" као облик менталног развоја. Међутим, он није идентификовала два концепта. Према научницима, развој - то је природно квалитативни помак у виду и ниво активности појединца, који је јавности у природи. Поред теорије, у чланку има емпиријски подаци по којима можете пратити путем размишљања као деце и адолесцената.

Едукативни програм

До краја 1970. Василии Василевицх Давидов постепено замењује теорију ПОБ Халперин на културно-историјских концепт ЛС Виготски. Али, иако опште психолошко изгледи научника су се променила, његова главна сврха није променио. На основу теорије Виготског, Василиј развио нови образовни програм. И ја му помоћи у овом ДБ Ел'конин. У срцу концепта лежи три концепта - Рефлецтион, теоријска размишљања и активности учења. И сви су уско повезани. Најтежи тренутак у развоју теорије био је у праву стање теоријски и емпиријски размишљања, који се користе у процесу учења.

"Теорија образовања у развоју"

Ова књига академика Давидов Василиј Васиљевич објављен 1996. године. Тамо је говорио детаљно о теорији развоја детета. И учинио са највишим положајем проблем - предмет знања. Према научницима, лице - је предмет активности, која производи нову духовну или материјалну производ. Међутим, процес добијања производа је чин креативности. По овом концепту, академик знао прави трансформацију себе, културе, и објективне реалности. Али резултат овог рада је директно зависи од интелектуалних способности човека.

Василиј Васиљевич Давидов, чија је биографија је познат свим љубитељима образовне психологије, сматрао је да је особа централни предмет креативне активности, али не и једини. Научник је признао могућност постојања таквог мандата као колективног појединца. Ако узмемо у обзир особу као предмет креативне активности, онда она може постати, а не сви људи, али само они који су постигли значајне резултате за компанију.

наслеђе

Давидов Василиј Васиљевич, кратка биографија која је горе описано, умро 1998. године. Током свог живота научника посвећених променити принципе школе. Наравно, теоретски прегледа Давидова периодично променила, али основна идеја је увек остала иста. Он је настао у сарадњи са ДБ Ел'конин теорија образовања у развоју до сада успешно користи у многим руским школама. И то непобитно доказује своју ефикасност и одрживост.