Симулациони модели. Фазе развоја модела за симулацију

Симулација технологија се заснива на изградњи различитих примера реалним системима који испуњавају стручне контекст датој ситуацији. Преведени модели симулације који испуњавају услове тренутку, рад са којим ученик је уроњен предмет. Постојеће процедуре у имитације и имитација-гаме модела прати играју сасвим одговарајуће процесе који се дешавају у стварности. Тако, обука омогућава да се формира прави професионално искуство, без обзира на квази-професионалних активности.

улога

У процес учења укључује поступке за играње који нуде обуче модела симулације, то значи ако и дистрибуција улога: ученици комуницирају једни са другима и са наставником, симулира професионалну делатност. Због тога, симулација технологије су подељене у два дела - за играње и не-игара и помаже одређивања предложене анализе ситуације. За то је потребно да се разјасни систем спољних услова који подстичу почетак активне акције. То је, сви проблеми, повезани феномени чињенице које карактеришу ситуацију, симулациони модели морају да прими.

Неки догађаји или специфичан период организације захтева да шеф адекватних уредби, одлука и акција. Методе анализе студије о специфичним ситуацијама - детаљна и у дубини студија стварног стања, или је направљена вештачки, откривајући карактеристичне особине. То доприноси развоју аналитичког размишљања ученика у потрази за системски приступ решавању проблема, идентификовање могућности за погрешне одлуке, анализа критеријума за оптималних решења. Од оснивања професионалних пословних контаката, одлуке се доносе колективно, за решавање конфликата.

ситуација

Другачија ситуација од четири врсте: прво, ситуација се сматра проблемом, где полазници се открију узроци, доставити и реши проблем, онда је ситуација треба да се оцењују на донесених одлука. Након тога, ситуација је у изградњи, илуструје пример свих тема покренутих у овом курсу, на бази узети управо решио проблеме и завршава тему ситуације, вежбе где симулације одлучити унцхалленгинг задатака методом аналогије - тзв ситуацијама учења.

Посебне врсте ситуација су различити: то је класична, а живи ситуација, инцидент, ситуација са анализом пословне кореспонденције, као и активности у оквиру наставе. Избор је одређен многих фактора: сврха студије, ниво обуке, доступност техничких средстава и илустративни материјал - све зависи од стила индивидуалним наставника, чији рад није ограничен на крутом прописа без избор сорти ни у методама анализе. Овде су први кораци за развој модела симулације.

практичне вежбе

У пракси, то се најбоље оличење идеју контекстуалног приступа, јер се састоји од бетона и стварним животним ситуацијама: случај историје која укључује симулације модел, пример описа догађаја који су се десили, или врло вероватно, неће успети да реши проблеме у производњи. Изазов је да се идентификују и анализирају те грешке у примени идеја и концепата курса.

стручно усавршавање плана је реална и ефикасна у односу на производњу одређених питања која се сматрају теоретски. Оријентација ситуациони учење јесте да се вештине и знање учио не као предмет, већ као средство за решавање све врсте проблема који се јављају у раду стручњака. ситуације учења су засновани на реалним професионалним производне фрагмената са свим међуљудским односима, што је изузетно важно за успешан рад предузећа. Полазници добијају коло и контекст њиховог будућег професионалну делатност.

избор ситуације

Ово је један од најтежих задатака наставе. Пример ситуација учења углавном испуњава следеће услове:

1. Сценарио је заснован на реалности, било узетих из живота. То не значи да је потребно да се поднесе производњу фрагмент са бројним детаљима и технолошких детаља који ће одвући ученика од решавања главни проблем. Производња жаргон у овом случају, такође, је ирелевантно.
2. Ситуација учења не треба да садржи више од пет или седам тачака које су ученици коментарисали о употреби термина у складу са студијом концепта. Симулација модела, од којих је један пример трудноразресхим тешко брзо научити ученике.
3. Али ситуација учења морају бити слободни и примитиван: поред пет до седам тренутно студира проблем мора бити присутни два или три корпе у тексту. Обично, проблем није наведено у животу појединих полица за доследну резолуције. Проблеми на послу, обично повезано са социјалним или психолошким разликама. То је посебно важно у настави коришћење идејама курса.

Текст ситуације учења

На пример, Ирина Иванова - менаџер продаје у компанији "Лотус Фловер", специјализована за хигијену, козметике и парфема. Она је дошла до овог места, због повећања пре пола године. Разговор са генералним директором о резултатима свог рада ће се одржати у десет дана.

Пре тога, две године Ирина је успела да посебном делу друштва, рецимо, продаје средства за хигијену, а то је изузетно популаран. Њен поштовање, био је популаран међу трговцима и стекао многе лојалне купце.

Развој ситуације

то повећање, наравно, био сам одушевљен и почео да ради са ентузијазмом у свом новом положају. Међутим, случај из неког разлога, па не иде. Она није имала времена за рад у канцеларији, јер већину времена био у соби и гледају акције продаваца. Чак је морао да преузме посао кући. И још она није имала времена да: тражи од власти да припреми идеју је имплементиран у последњи дан изложбе и продаје, јер је претходно ништа занимљиво да схватим креативни - не тако једноставна ствар. Оболели дактилограф није могао репринт папир са Ирина идејама. Као резултат тога, до датума циљне претпостављених Ирина Таргет. Овде у овом тренутку више него било шта она може да помогне обука симулације.

Након тога све је кренуло наопако. Би одвојили време за разговор са сталним клијентима Ирина није размишљао о томе, када је њен колега свечано примио потврду, чак и касно за церемонију. Затим неколико пута јој подређени да напусти радно место, без да јој кажеш. Одељење за људске ресурсе у више наврата је подсетио да је потребно израдити програме обуке о употреби медицинске козметике, али контакт са наставником Медицинског института Ирина нису успели. Она је чак млађи продавци су увек касно да поднесе положају старији. А ипак Ирина није припремљен тромесечни извештај са прогнозом опсега. И ја чак и не одговори на неколико писама клијената који желе да робу поштом. И као шлаг на торту - недавног свађе са једним од претходно веома цењени од стране њених продаваца око цијене тагова. Испоставило се да није тако лако бити добар менаџер.

Анализа стања

Симулација модел - је првенствено читање ситуације. Овде је следећа слика од шест тачака са под-ставкама.

1. Нови посао променио. Који су њихови ограничења и подстицање снаге?
2. Пре промене - присуству самопоштовања и знања механизма продаје.
3. Мотивација у жељи да успе, али и да задржи могућност да продаје - улогу сукоб.
4. Стил управљања - потпуна неспособност да плати део подређени. Сукоби са подређених не може избећи.
5. Нова улога није дефинисана специфичности положаја, оптерећења величине, није решио једноставно проблем са репринт, штеди на планирање и праћење, дозволити изостајања са посла подређени разбија план обуке не зна како да организују своје време и приоритете, губи креативност - нове идеје нису .
6. стил управљања повјерено стање: омогућава вертикална сукоб меша у послове подређених, не уверен, он ради без помоћи управљања.

Идентификација проблема

Структура модела симулације захтева други корак да идентификује настале проблеме за своје складу решења. Овде треба да следе исте ствари, с обзиром Произведен анализу, али с обзиром на ситуацију из другог краја.

1. Промене: Има ли начина да промените управљање и како, како да се смањи отпор према променама које су се догодиле.
2. стилови лидерства: Зашто сте изабрали стил Ирене неуспешне, а у корист боље одустати.
3. Мотивација: шта каже теорија управљања на промоцији Ирене и продаваца.
4. Специфичност радних циљева Ирина познато да ли су сви детаљи о новом послу, како су је сврха, и како би било потребно да их остваре.
5. Планирање и контрола: планирање је Ирина своје акције као менаџера, без обзира да ли су контролисани.
6. Сукоб: Шта се догодило прилика и проблем сукоба и како је могуће да се носи са тим.

тематске корпе

Коришћењем модела симулације помаже да се изграде ситуацију из порекла (што значи), откривајући мотиве свог почетка, пре преласка на нови квалитет. Шта ће бити зависи од тога како сте промовисали анализе и закључке. Ни ситуација није без везива тако. Најчешће симулације репродукује стварност није у свим аспектима, али неколико ових каблова мора нужно бити присутан у игри. Овде су како следи.

1. Ирина нису видели разлике у менаџеру и продавац.
2. Ирина је лоше опремљена да испуни нову позицију.
3. Ирина нема основно знање о управљању.

Развој обавезујуће мотива

Шта је могуће и шта је потребно да се у вези са краватом?

1. Пре свега, потребно да се пренесе информација. Ирина шефови морају да поднесу своје специфичне услове за рад одмах након именовања. Ирина мора ставити подређене у популарности у односу на свог стила управљања на послу.
2. Друго, обука је потребна за Ирина основе менаџмента, његови подређени - методе продаје, и, наравно, Ирина и подређени треба да буду обучени у односу на међуљудске интеракције.
3. Треће, треба вам јасан план функционалних задатака као менаџера, Ирина и активности целог одељења у целини.
4. Четврто, требало би да постоји одговарајућу контролу особља Ирина потребна помоћ у одређивању циљева и приоритета, као тренутка у тренутак, и дугорочне, односно, одељење за људске ресурсе, има смисла да се план за развој кадрова, у којем је та компанија заинтересована.

Цела ова тема је директно повезан само са преносом информација.

Препоруке за рад фирме

Када игра дође до фазе сумира и закључци, јасно је да такви модели симулације и колико су корисни. Закључци су веома прецизни и специфична у скоро свим, јер ситуација је демонтира до најситнијих детаља.

• Прво, менаџер мора договорити о специфичности рада са власти и да пренесе резултате подређених.
• Друго, сви приоритети и циљеви треба да буду јасно менаџера и остатак особља, такође објаснио.

Ирина треба да науче технике управљања у сопственом управљања временом, управљање и планирање, у управљању људима и сваки сукоб у оптицају нове информације у тиму и његовог развоја.

Ирина треба да знају детаљно у кадровској служби процедура за обуку, као и усавршавања запослених, да колико је то могуће исправно применити их. То ће морати да унапреде своје вештине на своју руку, а у будућности ићи студију. Ове смернице могу уплашити неспремно особу, тако да можете одмах да их разбити у три секције: непосредно спровођење препорука просечног зрелости, а последња тачка - Јасно је да је дугорочно. Ирина и њен шеф смисла да разговарају разлоге за неуспех и да учине све да се не понове.

Демонтира, чиме вјештачки изграђена ситуацију, сваки ученик ће схватити да такве симулације.

Модел економског развоја

Социјално-економски развој разликује од других симулација. То је захтевало посебну име знам тачно обим једног или другог стања вештачке конструкције. Динамички симулациони модели су дизајнирани за предвиђање рад привредних система. Наслов наглашава да је говорник је најважнија особина тих објеката, а они су засновани на принципима система динамика леже.

Фазе изградње има следећу секвенцу: прво коло изграђена когнитивне структуирања, онда су одабрани и прецизирао схему статистички подаци. Следећи корак - формирана математички модел, који описује когнитивни везу, а затим ИДМ ис монтира као целина. Јавља се отклањање грешака и верификација модела, и на крају обављају мултиваријантне калкулације, укључујући и гледа у будућност.

скрипта метод

Сценарио анализа, што значи да је симулација модела за процену ризика од конкретног пројекта, потребно је да израчуна опасност на путу формирања пројекта и начинима за њихово превазилажење. Ризици за инвестиције, може се изразити у одступања од новца потока на нацрт, супротно очекивањима, а одступање је већи, већи је ризик се повећава. Сваки пројекат показује могући распон резултата пројекта, стога им даје вероватноће оцену може да се процењује токове готовине, узимајући у стручним рачуна процене вероватноће стварања свих ових токова, односно вредности одступања свих компоненти потока из стандби вредности.

Сцрипт метод је добро да се на основу налаза вештака може се градити најмање три могући развој ситуације: песимистичан, најреалније (вероватно) и оптимистичан. Симулациони модели - рачунар експерименти. За разлику од стварности постоји само једна - чине је акција није сам систем, а његова модела. Симулациони модели система долазе у помоћ при обављању стварних експеримената најмање мудро, док је максимална - је скупо и опасно. Симулација - начин да се проучава системе без и најмањег ризика. Практично немогуће, на пример, без симулација за процену ризика од инвестиционих пројеката, који се користе само напред податке о трошковима, обима продаје, цена и других компоненти које одређују ризике.

финансијска анализа

Модели се користе за решавање многих изазова са којима се суочава финансијске анализе, садрже случајне варијабле које не могу бити управљање странке који доносе одлуке. Овај стохастичког симулациони модели. Имитација омогућава да закључим могућих резултата, који служе као основа дистрибуција вероватноће случајних променљивих. Исто тако, стохастичког симулација се често назива метод Монте Карло.

Као узору ризика инвестиционих пројеката? Низ многобројних експеримената који емпиријски процењују степен утицаја различитих фактора (тј почетне вредности) о резултатима у потпуности зависи од њих. Обављање симулациони експеримент је обично подељен у одређеним фазама.

Подешавање односа између почетне и крајње фигура у облику математичке једначине или неједнакости је први корак на путу експеримента. Онда морате да одредите машини законе које дистрибуирају вероватноће за кључне параметре. Даље је спровео компјутерске симулације вредности основних параметара модела, карактеристике дистрибуција се израчунавају показатељи улаза и излаза. На крају, он је извршио анализу резултата, који су дали компјутер, и доносе одлуке.