Разредна: "Занимање", "Моја будућност професија", "Морамо професију"

Међу тим образовним и образовним проблемима наставника на првом месту су свакако питања која се тичу моралне и радне образовање деце. Од посебног значаја за наставника је формирање разумевања ученика њиховог значаја у животу земље у погледу избора занимања.

Педагошки теорија и пракса су вођени формирвоание код деце идеју да рад је манифестација бриге за сваког члана друштва међусобно.

важна мисија

Наставник треба да уведе децу у оним радовима који се обављају од стране одраслих. Дакле, он је прави прве кораке, показујући своје ученике нови у њиховом свету занимања. Цласс сат на тему деце доводи до сазнања да свако треба да постане прави стручњак у својој области. Наглашавајући потребу за и значај сваког од професија и нагласио да све вредности које човечанство је у облику објеката духовне и материјалне културе, тешко је поставити човека.

primarni циљ

Цласс сат времена на "струке" уводи децу до рада одраслих. Његов главни циљ није само да добију специфично знање сваког детета. Цласс сат времена на "занимања" треба да дају ученику идеју рада и одушевити интересовање за њега и љубави.

У исто време наставник решава проблем утиче на понашање својих ученика. Он их назива жељу да пажљиво и савесно раде.

Развој разредна "Моја будућност професија" је компилација плана ваннаставних активности. Размислите његове главне тачке детаља.

задаци

Шта треба урадити на овој теми разреду? Избор занимања - озбиљна ствар. Зато је наставник треба да се формира у своје ученике разумевање улоге рада у животу људског друштва. Непосредни задатак наставника је да се развије интересовање деце у професијама родитеља. Такође је важно обратити пажњу на степен да људи имају, у кругу ученика контаката.

Развој разредна "Моја будућност професија" треба узети у обзир чињеницу да ће наставник обавља следеће послове:

- идентификација нивоа формирања код деце лични професионални планови, као и степен стручне спремности;
- упознавање са правилима селекције специјалност, који би требало да буду засноване на потребама тржишта рада и узимају у обзир личне карактеристике особе;
- пружање информација о тренутним условима модерног стручног образовања.

Хомероом "Ми будуће занимање" (ОШ) и одржава се у циљу развијања меморије деце и логичко размишљање, способност да се културно међусобно комуницирају и имају кохерентан говор.

Универсал активности учења

У последњих неколико година дошло је до много промена у образовном систему. И они су довели до промишљању наставника технолошких и наставних метода. До данас, главни фокус образовног процеса врши се на развој способности деце да успостави контакте са другим људима, њихову способност да анализирају своје поступке и речи. Осим тога, важно је да се студентима да развију своје хоризонте, како би био спреман да заинтересује слушаоца и звучника. Све ове вештине су потребне ГЕФ ЕЦУ (универзалне образовне акције).

Разредна "Избор занимања" има за циљ да развије:

1. Лични АЦУЛ. Ово би требало да буде изражена у правилном избору деце свести о својој струци, као и у настојању да се побољша сопствени развој, постављање исправну процену успешности својих активности обуке.

2. Предмет Еки. Њихов израз мора бити због асимилације идеја о професије, као и разумевање онога што је место градских локација на којима живе деца, шта области производње је развила, што је запошљавање становништва, а шта представља списак занимања која су од суштинског значаја за просперитет и пун развој села.

3. метасубјецт АЦУЛ. Како деца разумеју нови свет занимања за њих? Хомероом да помогну студентима да пронађу свој пут у више и уџбеницима и енциклопедијама. У том случају, наставник говори о могућностима Интернет технологија и даје деци знање о правилном изградњу и декорацију њихових презентација и говора.

4. Регулаторна АЦУЛ. Они омогућавају деци да помогне наставницима идентификују и формулишу сврху ваннаставним активностима, као и да планирају своје наредне кораке да реши овај проблем.

5. Комуникација АЦУЛ. Они помажу деци да науче да слушају, разумевање у исто време смо од других, да донесе усмену сопствене мисли, да прате правила комуникације и понашања.

6. Цогнитиве АЦУ. Уз њихову помоћ, деца су вођени у систему знања, у потрази за информацијама које су им потребне, наћи одговоре на питања у тексту подноси илустрација, идентификују знаке струке и дати му кратак опис.

опрема

Разредна "Моја будућност професија" захтева обуку не само теоретски плана. Кабинет мора бити опремљен са пројектором дизајнирана да се приказује презентације, цртеже представника различитих професија, компјутер, плаката, слика, итд Све зависи од начина на који ће наставник троше ваннаставне активности.

Пре почетка разговора, наставник мора окренути на екрану први слајд презентације припремио њега. Треба да буде написано име теме, која се сматра кул сат, - "Моја будућност професија".

увод

Након припреме опрему и пројектор укључен учитељ проводи део информација о догађају. И он почиње са уводом. У овом делу учионици сати мора се разговарати са студентима правила, они треба да буду вођени у одабиру професије, као и фокус на децу свест избора. Наставник мора такође указују ученицима да је изабрани професија треба да одговарају индивидуалним карактеристикама сваке особе.

Савременог тржишта рада јасно да велики значај за успешну тражење посла имају одређене особине личности, као што су:

- Спремност да се задржи стицање нових знања;
- комуникативност;
- одговорност;
- независност;
- оријентација за постизање циљева, итд

важан фактор

У свом уводном излагању, наставник треба нагласити да је свет данас постоји занимања сјајно, али у супротности. У различитим секторима привреде могу добити посао за скоро 50 хиљада специјалитета. Поред тога, сваке године има до пет стотина нових радних места. Скоро као модификован, а понекад нестаје потпуно.

Разговарајте о струци

Разговор са децом и даље разреду. Професија, каже учитељ, је реч која се формира од два латинског. Први звучи као профессио, што значи специјализовани или формално запослење. Друга реч - профитеор. Његова буквалан превод - "прогласити свој посао."

Професија није ништа као матерњи запошљавања. То захтева одређени ниво обуке. Зато је за сваку релевантну тему која сматра класе сат. Професија може бити изабран у животу више него једном. је одређен пре свега особе, по правилу, ако је његова професија је ствар уметности. Најновија одлука коју људи који желе да иду у политику или науке.

Шта захтеви могу бити представљени у струци? Иоунг ман стандинг испред важног животног избора, неопходно је да је добио специјалитет је тврдила од стране послодавца, не само данас, већ после 2 или 3 деценије. Овакво стање ствари се зове стабилност тражње.

Шта тек треба да донесе учитељ, проводе време са њима тако добар пут? Професија која се сматра вечан, је наставник и лекар, градитељ и педагог. Веома актуелне у овом тренутку у хемијској индустрији и транспорту, комуникацијама и високе технологије. На раскрсници традиционалних области друштвених професионалаца рада, и оних који спроводе своје активности на управљању економије.

Али, да би успешно радили, мораћете да имају мотивацију за рад, показују висок комуникационе вештине и личне квалитете, као и да се припреме за континуирано унапређење њихових вештина.

На захтјев у друштву одређене специјализације треба да доведе учитеља разговор, вођење класе сат. Окупација у региону од, ако у разним предузећима запослених у региону и окружних су обавезна. Да би имали стабилан извор прихода, млади човек треба да настојимо да добијемо управо такав специјалитет. Постизање циља ће зависити од воље и одлучности.

твоја професија

Како изабрати одређену специјалност, и требало би да објасни учитеља, држећи разреду. Десиред професија - ово није најважнији критеријум за одлуку. У том смислу, важно је узети у обзир интересе појединца, његовог расположивог капацитета, здравствено стање, као и потребу за предузећа у оквирима. Конвенционално, све ове критеријуме може се описати речима "Желим" и "ја могу" и "мора".

Стога, сматрамо први аспект. Концепт "Желим" значи интересе и склоности, жељу да учи било који предмет и жељу да своју студију. "Не могу" - није то друго, јер природа капацитета података, као и људско здравље. Први критеријум је кључ успеха у обављању било које активности, радник лако асимилује своје дужности креативно и извршава их. Али реч "мора" указује на потребу за компаније и организације у различитим оквирима.

Са комбинацијом свих ових аспеката, можете одредити најбољи начин да се младић специјалитет.

Говоримо о заједничким грешке

Избор професија сви треба да раде сами. Истовремено је важно да се избегне грешке као што су:

- након савете других људи;
- избор је "за компанију";
- недостатак информација о специјалитет и незнања њихових карактера особина;
- Избор спољног атрактивне професије;
- пријем у најближе средње школе од куће.

Каријеру вођење игре

врло ефикасно користити их, ако је догађај "Моја будућност професија" - кул сат (разред 4). На пример, наставник може бити понуђено вођење каријере игру под називом "О Луцки Ман!". Она садржи питања о садржају дисциплина, објеката и услова рада, као и праве стручњаци у својој области.

Одговори на ова питања ће помоћи водити добре деце на тему "Моја будућност професије" - кул сат (разред 4). Да би се систематизују знање млађим ученицима о свету рада, наставник може водити игру "Пут у Мастер града." Наставник нуди деци план подручја, од којих сваки припада одређеном професионалном пољу. Истовремено, деца треба да зову улице и сокаке града и место у авиону појединих институција и предузећа.

Сличне игре се може вршити и на таквом догађају, као класе сат "Моја будућност струке" (разред 5). Они ће помоћи деци да схвате друштвени значај људског рада.

Разредна "Моја будућност професија" (класа 5) ће се вршити ефикасно да ли ће наставник у свој план за образовне игре. Међу њима, као што су "сви за све", "Економска писмо", итд

закључак

На крају разредним старешином говори деци о томе шта тема је покривена у догађају, уз неке професије упознао момке.

Све радове мора обавити дискретно указују да наставник деци да ће прави избор специјализације одређују њихов успех у животу. Омиљени рад и занимљива професија - то је добро, што је скупље. Мајстори свог заната није само добро и поштено зарадили свој новац, они се поштују од стране људи.