Образовање у 17. веку у Русији: Најважнији аспект

Образовање у 17. веку, је претрпео велике промене у Русији. Промене су се десиле у образовном систему, као иу свакодневном животу обичних људи и књижевности, сликарства. Ако је ово знање да би могли да углавном добијају деца племића из појединих тутора, али сада образовање је дат у школама. Образовање постаје доступан свима, без обзира на друштвеној класи.

Стварање приватних школа у Русији

Модеран изглед створили институције не могу у потпуности да се зове школа. Образовање у 17. веку у Русији може да се укратко описати као иницијална. Поред тога, наставници који раде духовне људе са својим правилима. За свој рад, они су награђени у виду хране.

Интересантно да истражи неке "Азбуковник". То очуван рукописних и штампаних књига за децу читати, који већ имају основне вештине у читању.

Поред директног текста за читање у Азбуковник су дате препоруке за наставнике - како да се предају читање, правила понашања у школи, цркви, па чак и код куће.

Образовање у 17. веку у Русији не подразумева стално пребивалиште деце у школи. Ученици, као и сада, ујутру отишао у школу, а поподне кући. Знање доступно свима, без изузетка, и богате и сиромашне, и сиромашни.

Штампани приручници - добра подршка за учење

Искористити прилику да се произведе штампане књиге најбољи утицај начин на образовање у 17. веку. Управник у школу сваки час уручио књиге студентима учења.

У Москви, почео да штампа прајмера, који би могао купити чак и најсиромашнијим сегментима становништва. Ове књиге коштају само 1 динар, уживао велику популарност.

Важно је напоменути да је писмо, написано је ђакон Владимир Бурцев, је распродат у једном дану, у износу од 2.400 комада.

Мало касније, ту је и писмо са сликама објављен Карионом Истоминим. Ова књига је заснована на принципу познати свима нама. Свако слово одговара слици, чије је име почиње на звук.

Школа уместо индивидуалне репетироров

Средином 17. века из Кијева 30 монаха, позвани су научници. Они су морали да отворе школу у манастиру Светог Андреја у Москви. Школа је научио да млади властелина филозофије, реторике, грчком и латинском.

Ипак, многи истакнути људи сумњиве таквог система образовања. Они су веровали да овај метод доводи до јереси и бригу о Богу.

Али, упркос бочна погледима, школе везани за манастирима су почели да се појављују свуда. Иван Фомин свештеник Введенски црква, на сопственим средствима отворио школу. Сперма Полотски челу Заиконоспасски школу у манастиру.

У новоотвореним школама, поред руске граматике, учио латински и грчки.

Настава треба да изаберете да надлежни. Они су имали пуно тежине у тиму, па чак може да замени наставника. Њихов основни задатак је да дистрибуцији књига, именовање дужности и контроле дисциплине.

За оне који су добили образовање у 17. веку, строга дисциплина је на срцу учења. Посебно цени и потребно пажљиво однос према књизи и генерално на све имовине у школе.

Поред обавезног поштовања процедуре и савршено чисте, забрањене клевета позива мате и њихових увредљивим речима. Тако је настао неку врсту корпоративне солидарности.

Наставне методе у 17. веку

Ако је формирање 17. века, један метод је идентичан са правилима на снази у школама Западне Европе и Грчке. Главне теме су читање, писање, бројање и певање.

Поред секуларном образовању, су обавезне лекције о основама религије. Осим тога, с обзиром на основна знања из области слободних наука. Међу њима су: граматику, астрономију, музику, дијалектику, реторику, аритметику, астрономију.

Азбуковник садрже различите песме које су деца уче и рекли напамет. студенти су такође уче основе поезије, уче да пишу писма високих званичника.

Правила написана у Азбуковник, одржан у свим школама, тако да је сигурно тврдити да је образовање у 17. веку - заједнички метод учења, који је касније постао основа за све учење.

Нијансе тренинга у Русији у 17. веку

Упркос развоју науке, школа је почела и завршила са речју Божијом. То је разумљиво, јер су наставници свештенства.

Али су били свештеници шире идеју општег образовања, универзална писменост. Веровало се да су људи са знањем треба да схвате значај вере и концепата морала. Мора бити у стању да се углавном прочитати себи да проучавају Свето писмо и да схвате пуно значење тајног писања.

Главни циљ спроводи од формирања 17. века Русија је био да моралну особу која зна основе хришћанства и поседује вештине читања и писања.

Занимљиво испитати рад древних мислилаца. Многи од његових радова су преведене на руски, а они формирају одговарајуће мишљење. Тако је, у школама учио Аристотел идеје, "дијалектика" од Дамаска. У областима често стављају различите белешке, што доказује да пажљиво проучавање филозофије књига.

Нови нивои образовања дали подстицај за развој уметности

Са универзалним писмености, почео да се појављује све нове жанрове литературе. Посебно велика развојна примио поезију и стилске приче. Писали смо много представа, које су постављене у судској сали.

Слика је такође претрпео промене. Постоји таква жанр као секуларну портрета, потпуно сличан оригиналу. Највише познат у време када је уметник био Ушаков, који је написао многе познате људе тог времена.

Са развојем математике, физике и хемије, нових техника у занатству оружја, и то знање помогло ширење експедиције. Као резултат тога, апсорбује се све више и више огромну територију Русије.

У општем образовању у 17. веку у Русији задовољава интересе, пре свега цркве и државе. Све до средине 18. века, студенти стичу знања о одобреним методама. Али на крају, услови историјског развоја захтева додатне модификације.