Структура есеја-расуђивања о књижевности

Тачно и доследно изражавају своје мисли, логички се расправљају без мешавине контрадикција - ови квалитети су важни у свакој животној ситуацији. Ако особа може да разуме, онда ће му бити лакше да направи прави избор, да брани своје мишљење или да се потврди. И први корак у учењу разумности је способност да исправно пише есејско-образложење. Због тога је у овом чланку представљена структура писања есејског образложења.

Шта је композиција?

Састав-образложење је тип композиције чији је циљ убедити читатеља исправности одређеног питања. Такви текстови се могу наћи у различитим стиловима говора: од умјетничког до научног, гдје се аутор обавезује да докаже или оповргне процес или појаву. Структура композиције - образложење у било којој варијацији нужно укључује садржај тезе, што потврђује основну идеју.

Композиције - образложење је најтеже у школском програму. Захтевају од аутора не само компетентан израз мисли, већ и способност да брани своју позицију. Осим тога, аутор треба добро упознати са материјалом, који он сматра као аргументе.

Како иде?

Али у ствари ситуација је нешто другачија. Дете долази из школе и показује родитељу бележницу са задатком, кажу, неопходно је написати сисање за сутра. Само у ријетким случајевима, родитељи заједно са дететом напишу текст, покушавајући да му помогну што је могуће мање. Најчешће одрасли почињу да вуне интернет странице, претражују додатну литературу или једноставно говоре оно што је написано у уџбенику. Они пишу текст сами, а дете једноставно преписује, чак ни не схвата шта се заправо говори.

И сви су веома изненађени кад на крају наставник каже да је задатак учињен погрешно. Зашто се ово дешава? Деца не схватају озбиљно препоруке које наставник даје. Они заборављају да постоји одређена структура композиције - образложење. А одрасли, пак, само напишите есеј који одговара наслову.

Да би избегли такве неугодне тренутке, биће корисно како за родитеље, тако и за ученике да сазнају која је структура композиције - образложење и зашто је то потребно.

Стварна структура

Свака врста радова има одређене компоненте које су обавезне у перформансама. За састав-образложење, такве компоненте су тезе и чињенице, које су потврда главне идеје. Структура радног разлога је следећа:

1. Теза. Ово је главна идеја текста, која ће бити доказана или одбијена. На пример: "Прва љубав је један од најважнијих периода људског живота, који има снажан утицај на даље односе".
2. Аргументи. Сваки од аргумената мора у потпуности потврдити ову тезу. Можете користити цитате познатих људи или примера из литературе.
3. Закључци. Заправо, закључак понавља тезу, али чини га опсежнијим, додајући генерализацији, прогнозама и препорукама главној идеји.

Компликовати ниво

Овако изгледа изгледа општа структура радног образложења о књижевности и руском језику. Само три листе, ништа компликовано. Управо исту структуру текста на језичкој теми, али са неким измјенама.

Структура композиције - образложење на језичкој теми:

1. Увод . Предложени цитат је уведен као теза, аутор се слаже с тим ријечима.
2. Главни део. Састоји се од двије главне компоненте. Прво: потребно је дати кратак коментар цитат, то јест, аутор мора показати да он разуме своје значење. Друга компонента је доказ, односно студент мора изабрати најмање два аргумента и примјера из предложеног текста, што би потврдило главну тезу.
3. Заправо закључци.

ГИА

Па, структура састава расуђивања на руском језику је разумљива. Сада је вредно размислити у пракси како га примијенити и гдје то може помоћи.

Сви ученици виших разреда знају тако страшну реч као ГИА - државни завршни испит. Ученици 9. разреда морају написати есеј-образложење на основу материјала који је прочитан, то јест мали текст.

Структура композиције-резоновања (ГИА) се не разликује од традиционалне, са једним амандманом - аргументи се требају дати из читања текста. Такође можете цитирати цитате из изворног материјала или једноставно уписати број реченица, што потврђује идеја аутора.

Јединствени државни преглед

Заузврат, структура есејског образложења (Јединствени државни испит, коју предају студенти 11. разреда) одговара оригиналном образцу. Међутим, студенти морају показати већи ниво способности. Неопходно је не само процењивање материјала који се читају, већ и указивање на проблем рада. Штавише, потребно је писати о вашем ставу на главну тезу и рад у цјелини.

Такође, потребно је дати најмање два аргумента из литературе. Можете написати један пример из живота (ако постоји). Компетентно писање есејског образложења неће донијети само добре оцене, већ ће и помоћи у будућности конструктивно бранити своју тачку гледишта.

Опште препоруке

Кад се разгради општа структура састава-образложења, поставља се питање како правилно написати текст.

Пре свега, вреди обратити пажњу на увод. Требало би да доведе читаоца на главни проблем, који се може формулисати у облику цитата или питања. На пример:

• Деца тамнице - ко је то?
• Проблем истине у представи М. Горки "На дну".

Ове линије воде читаоца до одређених рефлексија. Стога, у уводу, можемо рећи да постоји неколико ставова о овом питању и указује на онај на коме се придржава аутор.

Када се уведе увод и показује тезу, може се наставити писање аргумената - најважнији део. Не би требали бити више од 2-4, али то не негира чињеницу уверљивости. Поред тога, они морају да комуницирају једни са другима. На пример, ако говоримо о проблему истине у представи "На дну" М. Горкија, онда је вредно пронаћи речи Луке, Сатина и Бубнов. Сваки од њих има своју истину, која у ствари одређује овај проблем у раду.

И коначно, закључак, у којем је неопходно доносити закључке и сумирати резултате. Да бисте то урадили, можете користити следеће смернице:

• Закључак је да почнемо са фразом која доноси укупно. На пример: "Па ...", "Дакле ...", "Сумирање ...".
• Чињенице које су дане горе, не морају се још једном поновити, јер закључак сумира најважнију ствар која је написана у раду. Да бисте навели главне мисли, можете користити уводно: "прво", "друго," и тако даље.
• Вреди напоменути да жанровски фокус рада не подразумијева категоричне закључке. Аутор је истраживач који има сопствену хипотезу. Зато не пишите да морате размишљати овако, а не некако на другачији начин.

Не заборавите на "декорацију" дела. Наравно, овај задатак претпоставља да ће аутор радити са чињеницама и аргументима у свом раду. Међутим, не чине текст сувом и беземотсионалнои супстанцом. Састав-образложење је креативан рад. Због тога је неопходно додиривати читалачке емоције и изазвати га у своје сопствене мисли. Добро рјешење ће бити кориштење епиграфа или цитата из других радова.

Важно је "уронити" читаоца у проблем који се разматра у раду. Ово се може учинити, не само навођењем примјера из текста, већ и упоређивањем главног проблема са модерношћу. На примјер, у одбрани проблема истине у Горкијевој представи "На дну", може се рећи да свака особа има своју истину у савременом свијету. А ко год да је особа, у којој год да је, он ће веровати у његову истину и покушати да је презентира другима, без обзира на последице.

Пример есеја

Будући да је структура есејског образложења већ разматрана, пример таквог текста неће бити сувишан. Јасно ће се показати која би структура требало да буде и како да функционишу са доказима.

Зашто су причама потребне одрасле особе?

Лако је одговорити зашто деци требају причу, али зашто их прочитати одраслима?

Главна карактеристика бајке је способност образовања, давања виталних лекција, подучавања стрпљења и одговорности. Бајка има позитиван утицај на емоције и карактер. Овде добро увек превлада зло. Свака прича има сретан завршетак, који даје наду свијету будућности и доноси добре квалитете, које је важно очувати у свакој ситуацији.

Једном су ми рекли да постоје дјеца која никад нису читала бајке. Ово није у реду! На крају крајева, дјетињство је и бајка, а најважнији, магични елемент је узет из њега. И понекад размишљате о томе какве су одрасле особе постале ове дјеце. Једва су одрастали да буду љубазни и симпатични људи. Бес и суровост - ове особине су уобичајене у нашем времену да постану нешто обично. Вандализам, тероризам, злочини - како објаснити ове појаве? Само чињеница да одрасли који врше незаконита дјела нису имали бајке у свом детињству.

Закључак се слаже: бајка за одрасле није само неопходна, већ је катастрофално потребна. Само у њему важни су витални закони који помажу очувању љубазности, вере и одговора.

Увек ми се свидела бајка о Пепељувој. Ако би га сви одрасли прочитали, могли су да науче љубазност и стрпљење. Да, главно значење ове приче је свима познато, то је класика жанра. Али ако уђете у историју, можете видети да главни лик увек верује у добро, осмехује се и зна да ће се њени снови остварити прије или касније. И без обзира колико се злобна маћеха и степенице нису исмијавале, тама не може угасити светлост зрака која живи у срцу девојке.

Сада је тешко наћи особу која ће лако разумети и подржати другу. Научили смо да чујемо, али не слушамо. Разговарај, али не отварај своје срце. Стога, вриједи читати неколико прича, они ће показати да у искрености не постоји ништа срамно, зло увијек губи, и добри тријумфи. Тек онда ће бити могуће видети лепоту овог света и уживати у потпуности.

Како исправно расправљати?

Да бисте сазнали исправну процену, морате стално постављати питање "зашто?". Зашто је јунак то урадио, а не иначе? Зашто неко каже једну ствар и уради други? Зашто увреде болују, али немојте ометати друге?

Само изградњом логичког ланца пресуда може се наћи прави одговор. Размишљање о важним и чак безначајним питањима, особа постаје мало мудра и љубазнија. Чак и ако није открио истину, схвата да други људи могу имати другачије мишљење и постати толерантнији. Али истовремено, знање које му је пружено дугим размишљањем, он ће бранити, дајући тежак аргумент.