Проток шему ГЕФ лекције. Припрема рутирања лекције, у складу са захтевима ГЕФ

Увођење најновијих стандарда у образовни систем је довело не само да се прилагоде наставни програм на новој листи препоручених метода и техника тренинга, али и значајно утицао на број потребних докумената, који су дужни да припреме наставнике. Један од таквих новина је обавезна усмеравање ГЕФ-лекција припрема и употреба који ће помоћи наставнику да најефикасније спроводи лекцију, пошто је провео минимум напора.

Нова врста апстрактно

Флов графикон - графички верзија традиционалних ПЛАН-нота. Главни подстицај за коришћење новог формата омогућио усвајање другу генерацију ГЕФ. Аутори образовни стандард се сматра да омогућава коришћење дијаграма за рад у детаљно све фазе односа, што олакшава проверу и процену знања деце на крају наставе.

Проток графикон на ГЕФ лекције помаже активност дизајн, стварају се у апстрактном графикона. Уз помоћ лекције конструисани у одабраним параметрима наставника, попут фазама и сврху садржај материјала се користи у поступцима класи, као и методе и облике рада.

Маде у облику мапе табеле. Она се заснива на таквим добро познатих техника као што су браинсторминг и начину менталне мапе.

структура картице

Наставници познато да свака апстрактна, се у зависности од предмета, има јединствену структуру. Исти принцип је у основи графички верзију. Стога, роутинг лекција ГЕФ биологија има исту структуру као и сваки други лекцији или хуманитарни прецизном правцу.

Било Дијаграм тока почиње са главом који је сличан плану цап-апстрактно.

Након тога следи сто да обојеног главне елементе садржаја, проваљена фазе. Након сто можете поставити додатне материјале - тестове, решавање проблема, који се користе у шеми или табеле лекцију.

Главне фазе

Технолошки мапс неопходне кораке да наслика детаљне лекцију:

1. класа организација.
2. Провера домаћи.
3. Актуелизација знања.
4. Упознавање са новим материјалом.
5. Почетно испитивање испитиваних.
6. Консолидација.
7. Примењујући стечена током знања у пракси.
8. Генерализација и систематизација.
9. Домаћи.
10. Сумирајући резултате.

Имајте на уму да је дозвољено да се комбинују неколико корака у један да уштеде време и побољшају перформансе. У неким случајевима, уопште дозвољено да се избегну неке бодове. За пример, роутинг лессон литературе ГЕФ може садржати кораке као што фиксирање прешао мајка провере проучавали етц. (Поготово ако је лекција је посвећен проучавању поезије или наставник планира да се посвети 45 минута времена гледајући филмској адаптацији романа или романа).

Не треба заборавити да је, без обзира на врсту обавезних корака су:

1. Организовање времена.
2. Припрема за проучавање новог материјала.
3. Главна бина.
4. Сумирајући резултате.
5. Одраз.

Проток графикон помаже да се унапред одредити облик организовања образовно-васпитног рада, односно, да планирају шта ће задаци бити појединачно извршити ученика и које ће се обрађивати у паровима или малим групама.

Како направити мапу?

У изради усмеравање мора бити:

1. Наведите све операције и њихове компоненте.
2. Детаљно описују активности ученика и наставника.

Таква детаљна студија сесије ће помоћи да се идентификују унапред неефикасна или сувише сложене задатке за децу и вежби ће помоћи колико год је могуће прецизно израчунати и дистрибуцију материјала за сваку фазу часа. Захваљујући овом наставнику не могу бринути да студенти неће имати времена за обављање сваког задатка или, напротив, да не мислим о томе шта да раде у случају да може да се носи са задацима много раније него што телефон зазвони са часа.

На пример, треба да проведете математике лекцију. Технолошки ГЕФ-карта изграђена од вас, помоћи ће вам да изаберете најинтересантније и заиста неопходне задатке, пре изаберите облик организовања образовно-васпитног рада, одредити врсту теста на крају часа.

Да произведе веома користан картице треба да обавља неколико активности:

1. Одредите тему, своје место међу другим темама у овом делу.
2. Одређују врсту лекције.
3. Да формулише тространи циљ.
4. Основни фазе односа, на основу врсте и облика запошљавања.
5. Навести сврху сваке фазе.
6. Дефинисати очекиване резултате сваке фазе.
7. Изабери најуспешнији за спровођење облика рада.
8. Изаберите жељени материјал.
9. Да издвоји за сваку фазу главног врсти посла за ученике и наставнике.

Да би саставио лессон картице се моле да припреме шаблон, размислите како ће изгледати као дијаграму тока лекције. ГЕФ-а узорак, ми ћемо представити мало ниже.

Активности наставника према карти

Основна карактеристика картице је да наставник треба израчунати унапред и указују на њему него што би се ангажује наставник у неком тренутку или неком другом часу. Није битно шта предмет возите. Проток табелу лекција ГЕФ историје и географије лекције картице ће бити састављен у једној универзалној моделу.

Означите наставнике активности могу користити следеће фразе:

1. Проверите спремност ученика.
2. Звучне теме и циљеве.
3. Маинстреаминг.
4. Стварање емоционално стање.
5. Текст посла.
6. Контрола учинка.
7. Дистрибуција задатака.
8. Селф-организација.
9. Одржавање разговор.
10. Евалуација.
11. Ношење диктат.
12. Прича.
13. Сумирајући закључке ученика.

Активности ученика у учионици

Планирају активности ученика помоћу следеће изјаве:

1. Рад са нотебоок.
2. Коментаришући.
3. Реадинг.
4. Писање диктата.
5. Избор и примери.
6. Изолација је главни.
7. Анализа.
8. Одговор на питање.
9. Рад са картицама.
10. Обрада правила.
11. Постављајући своје мишљење.
12. Формулација и бодовање питања.
13. Селф-тест.

роутинг шаблон

Ради лакшег сналажења, нудимо Вам рутирања шаблон. Ако хитно потребан дијаграм лекције ГЕФ - довољно је да попуните образац.

Технолошки картица лекција

Наслов ____________________________

Класа: _______________________________

Лекција број _________________________

Наслов: ________________________________

Датум: ________________________________

Намена: образовни, развој, менторство:

Врста лекцију ____________________________

Основни појмови и концепти часа: _______

Интердисциплинарни комуникација __________________

Опрема _________________________

Облици рада: _________________________

Епиграф лекција _________________________

ПОСТУПАК

Додатни материјали за лекцију: ________

Главне врсте Фоуд

У једном од стубова табеле смо предложеног садржи облик организовања образовно-васпитног рада (скраћено Фоуд). Када направите мапу, пожељно је да обратите пажњу на ове тачке и да укаже на ком облику ће радити момке да реши одређени задатак.

Постоје четири основна облика организовања активности учења:

• напред;
• Индивидуални задатак обрада;
• рад у паровима;
• рад у малим или великим групама.

налази

Проток шема ГЕФ лекције - детаљан графички сажетак часа, са којим пажљиво да планира рад није само наставник, али су ученици у разреду. Мапа је детаљно описан сваки корак часа, није само материјална и задатак да обавља, али и указује на време предвиђено за одређене фазе рада, његов основни циљ, описује акцију не само наставници него и студентима.

Кроз коришћење рутирање мајстора ће бити најспремнији да учи и бити у стању да дају много више знања својим ученицима.