Важни појмови дидактике: дидактичких принципа, алата и техника.

Дидактика тзв педагогија индустрија, која је у потпуности фокусирана на темељној студији, као и обелодањивање свих теоријских основа организације је процес учења. Његови најзначајнији концепти су позвани не само у процесу учења у целини, већ и принципи, методе, алати, садржај и облик. Дидактика као наука има за циљ да одговори на питања: где да научи, шта, како, у ком облику је и да ли је уопште потребно?

Дидактички принципи обуке - је, пре свега, основни закони и смјернице, чији је задатак да позове специфичан систем основних, оригиналних дидактичких захтевима процеса учења, његовог садржаја, значи, методе, облици и методе организације.

Дидактички принципи наставе треба да зна сваки учитељици да поведе успешан и користан наставе каријеру. Први принцип - фокус. То захтева да се садржај образовања и обуке у складу са облицима и методама њихове организације. Поред тога, обука треба да испуни основне циљеве средњих посебних образовних институција, као и наставни план и програм.

Дидактички принципи наставе даље научних принципа. Он каже да је студент мора имати систем теоријског знања. Поред тога, чињенице, правилности и појаве морају бити поуздани и практични поступци и научне закључке образложена. Следећи принцип - комуникација тренинг са животом. Она наводи да је образовни процес професионално усмерено. Поред тога, извештаји које треба да јасно разумеју где у животу можете применити оно што сте сазнали.

Дидактички принципи наставе даље принципу доследности и систематски. То значи да је наставни материјал строго и логички налази у оквиру наставног плана и програма. Поред тога, студенти су обавезни да доследно стекну вештине, знања и вештине, а истовремено ставити их у пракси. Постоји принцип свести и активности, доступност, јасноће, снаге, интегрисани приступ, развој и васпитања обуку. Све горе наведене дидактичких принципа су основни основа за наставу модерне технологије.

Дидактичких алат за учење - то је такође врло чест појам дидактике. То се односи на скуп свих елемената животне средине за учење, наставник намерно користи за плодне сарадње са студентима и фокус образовног процеса. Учећи алати укључују приручнике за обуку, уџбеници, речници, уџбеници, референтне књиге, визуелних помагала. Поред тога, они укључују различите лабораторијске опреме у канцеларијама хемије, физике. Ту су и обуку објекти - касетофони, телевизори, микроскопи, компјутери.

Дидактичке наставне методе немају јединствен систем. По овом питању, мишљења су различита дидактике. Али, привремено је одлучио да издвоји четири главне групе наставних метода. Прво - то је образложење и илустративан, да се, објашњење, прича, рад са уџбеницима, предавање. Други - проблем, односно решење разних проблематичних ситуација, питања и проблема. Треће - хеуристичка претраге или делимично, тј мастеринг елементи и посебне фазе научног знања или у потрази процеса. Четврто - истраживање, што значи да су студенти реши проблем сами, али под строгим надзором наставника.

Тако, дидактички део је педагошки наука, што је теорија о формирању и учења.